2015年武汉理工大学能源动力系统及自动化专业卓越工程师培养.docVIP

能源动力系统及自动化专业“卓越工程师培养计划” 试 点 方 案 二年月 目 录 1. 能源动力系统及自动化专业基本情况 1 2. 实施卓越工程师培养计划的基础和优势 3 2.1实践教学和工程能力强的师资队伍 3 2.2蓬勃发展的科学与教学研究 4 2.2.1 科学研究 5 2.2.2 教学研究 6 2.3 日臻完备的实践教学基地 7 2.4 发展良好的院企合作基础 8 2.5 试点前的准备工作 9 3. 卓越工程师培养目标与试点规模 13 3.1卓越工程师培养目标 13 3.2 试点规模 14 4. 卓越工程师培养专业标准与实现矩阵 15 4.1 卓越工程师培养专业标准 15 4.1.1知识与技能的要求 15 4.1.1.1 基础知识 15 4.1.1.2 专业技能和学科发展 15 4.1.2 个人素养 16 4.1.2.1 创新能力、系统思维及个人态度 16 4.1.2.2 职业道德及法律法规教育 17 4.1.2.3 沟通和交流能力 17 4.1.3 能源动力系统及自动化工程实践 18 4.2 卓越工程师培养专业标准实现矩阵 18 4.2.1科学技术知识和学科发展 18 4.2.1.1 基础知识 18 4.2.1.2 专业技能和学科发展 19 4.2.2 个人素养 20 4.2.2.1 创新能力、系统思维和个人态度 20 4.2.2.2 职业道德及法律法规教育 21 4.2.2.3 沟通和交流能力 22 4.2.3 能源动力系统及其自动化工程实践 23 4.2.4 学分要求 24 5. 卓越工程师培养方案 25 5.1 本科学习阶段培养方案 25 5.1.1 培养目标 25 5.1.2 主干学科与主要课程 25 5.1.3 学制、学分与学位 25 5.1.4 课程体系设计 26 5.1.4.1 理论课程体系 26 5.1.4.2 校内实践教学 28 5.1.4.3 校外实践教学体系 29 5.2 硕士学习阶段培养方案 31 5.2.1 培养目标 31 5.2.2 学制、学分与学位 31 5.2.3 课程设置 31 5.2.4 实践环节与学位论文 32 5.2.5 培养方式与方法 34 5.3 企业学习阶段培养方案 34 5.3.1培养目标 34 5.3.2 培养要求 34 5.3.2.1 理论课程 35 5.3.2.2 实践环节 35 5.3.2.3 毕业设计 35 5.3.3 企业培养计划 35 附件1：卓越工程师培养计划校企联合培养协议书 38 附件2：卓越工程师培养计划师资队伍建设方案 58 1. 能源动力系统及自动化专业基本情况 武汉理工大学在校全日制本科生人，硕士研究生和博士研究生人。其中专业每年招收本科生人。专业通过“十五”“211工程”及交通运输部专项等建设已装备了一批具有国内领先水平建立了以领衔、年龄结构、知识结构合理高水平研究团队专业专业专业是学校的传统优势专业，有十多年悠久的办学历史和丰富的办学经验。专业的前身是，主要以的研究为主企业、设计（研究）院与学校建立了长期的合作办学的机制，具有浓厚行业特色、在国内影响力2. 实施卓越工程师培养计划的基础目前专职教师，其中博士生导师本专业教师十分注重教书育人，管理育人，恪守师德，身体力行。以自身的道德行为和人格魅力引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，涌现出一批治学严谨、从严执教、爱岗敬业的先进典型。近年有名教师被评为校师德先进标兵， 3名教师被评为校师德先进个人，名教师校教学优秀奖。 本专业十分重视专业的国际化建设国际交流与合作日益频繁，迄今约有0%的教师出国学习、访问和学术交流与荷兰、、德国等国家在国际工程领域的教育科技合作，依托国家外专局、教育部在本专业设立的高性能船舶关键技术学科创新引智基地(即“111计划”)与若干设有专业的国际著名大学和科研机构开展了多层面/全方位合作促使专业向国际化迈进。 中国国际海运集装箱集团股份有限公司动力机械工况监测与故障诊断能源与动力机械测试技术 科学研究 本专业一直致力于船舶工程领域的科学研究，紧跟国际研究前沿，结合市场需求、国防建设和行业发展需要开展科研工作。以科研引领教学，并通过科研锻炼队伍提高专业建设水平。在研究上独具特色，取得一系列国际先进水平的科研成果。 近5年来本专业教师承担了多项国家级科研项目（863、、国家自然科学基金、国家十五重大装备研制、）和省部级科研项目，取得了一批国内领先和国际先进水平的成果，“交通运输行业优秀科技创新团队”。 2.2.2 教学研究 本专业在课程建设和教材建设方面亦取得多项成果多门课获得各级精品课程称号，其中国家精品课程1门；湖北省精品课程门；校精品课程门。近年来1个、湖北省教学团队1个。 本专业教师积极从事科研工作，并注重将科研成果应用于本科教学中。通过项目研究，不仅