PLC控制霓虹灯闪烁.doc

攀枝花学院本科课程设计（论文） [PLC控制霓虹灯闪烁] 学生姓名： 甘 强 学生学号： 200710601023 院 （系）： 机电学院 年级专业：07机械设计制造及其自动化 指导教师： 刘兴华 教授 二〇一〇年十二月 攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题　目 PLC控制霓虹灯闪烁 1、课程设计的目的 本课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，自学，查资料，独立实践的机会。将本学期课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生实际分析问题和解决问题的能力，提高学生的能力1）；（2）（3）4000字左右的课程设计论文; 4、课程设计工作进度计划 (1)准备阶段（1天） (2)设计计算阶段（3天） (3)绘制接线图（3天） (4)编写结构图和语句程序（3天） (5)编写设计说明书（3天） (6)答辩或考察阶段。(1天) 指导教师（签字） 日期 年 月 日 教研室意见： 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日 注：任务书由指导教师填写。 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 PLC控制霓虹灯闪烁 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案的设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年　月　日 摘 要 本文介绍了霓虹灯PLC控制与监控组态设计过程。本仿真系统是由上位机和下位机两部分组成,上位机内装MCGS组态软件,主要用来完成仿真界面的制作工作,而下位机则主要用来完成PLC程序的编写。通过串行连接、调试,成功在上位机中模拟出霓虹灯的运行情况。本文对PLC实验教学及科研人员的研发工作有一定的参考价值。 关键词 霓虹灯组态软件仿真系统PLC 实时数据库 ABSTRACT This paper introduces the neon PLC control and monitoring the configuration design process. The simulation system is a PC and lower level computer two parts,Visualisation is installed inside MCGS software, mainly used to perform simulation of the interface, and manufacture work under place machine is mainly used to perform PLC program of writing. Through a serial connection, commissioning, success in upper machine simulates the neon operation. In this paper, experimental teaching and scientific research personnel PLC rd work has certain