电气自动化技术专业人才培养培养方案.docVIP

电气自动化技术专业 人才培养方案 专业负责人： 徐国林 系 主 任： 刘 敏 主 管 院 长： 温金祥 烟台职业学院电气工程系 二〇一〇年七月 方案说明 本专业人才培养方案适合于全日制高职高专电气自动化技术专业，由电气工程系与山东玲珑橡胶有限公司等企业共同制定。经学校专家委员会审定，学校批准在2010级电气自动化技术专业实施。 【专业名称】 电气自动化技术 【专业代码】 580202 【学历层次】 专科 【教育类型】 高等职业教育 【招生对象】 高中毕业生及中职毕业生 【 学 制 】 全日制修业三年 专业教学指导委员会 主 任 刘 敏 烟台职业学院电气工程系 副主任 李义德 烟台职业学院电气工程系 张 琦 山东玲珑橡胶有限公司 委 员 徐国林 烟台职业学院电气工程系 张海丹 烟台职业学院电气工程系 席 艳 烟台职业学院电气工程系 孙 巍 烟台职业学院电气工程系 王名杰 烟台职业学院电气工程系 梁宝桢 烟台市职业技能鉴定中心 栾福仁 烟台港务局动力公司 孟庆山 烟台蓝德空调工业科技有限公司 王树声 烟台未来自动化装备有限公司 王 超 烟台智达科技有限公司 目 录 一、培养目标 3 （一）总体目标 3 （二）就业岗位及工作任务 3 （三）培养规格 4 （四）岗位证书 5 二、专业学习领域构建 5 （一）指导思想及构建步骤 5 （二）典型工作任务及知识能力要求 6 （三）专业学习领域 8 三、教学计划 9 （一）理论、理论实践一体化教学计划 9 （二）实践教学计划 11 （三）周学时分配 12 （四）学习领域课程统计 12 四、专业核心课程简介 13 五、师资条件 21 （一）专业带头人的基本要求 21 （二）骨干教师的基本要求 22 （三）一般教师的基本要求 22 （四）兼职教师的基本要求 22 （五）专业师资配备 22 六、实践条件 23 七、实施建议 24 （一）理论课程的教学 24 （二）理实一体化课程的教学 24 （三）专项实训教学 25 （四）顶岗实习 25 （五）课外活动 26 （六）考核方式 26 一、培养目标 （一）总体目标 本专业培养生产、建设、服务一线需要的具有一定专业理论知识、实践技能以及可持续发展能力，能够胜任各类电气自动化控制系统的安装、调试、运行、维护岗位以及电气自动化设备的销售与技术服务岗位工作的高素质、高技能专门人才。 （二）就业岗位及工作任务 就业岗位 工作任务 相关职业资格证书 初始职业岗位 相当于4级维修电工 ⑴识别、安装和调整电气控制元件（接近开关、编码器、光电开关、温控器）； ⑵识读控制系统图； ⑶按图样要求进行自动化设备控制线路的配线和电气安装工作； ⑷对常规电控设备进行正常调试、维护，并填写相应记录； ⑸一般电器系统的简单选型和计算； ⑹常用传动系统（包括变频器、直流驱动器、伺服装置等）安装。 4级维修电工 4级可编程序控制系统设计师 稳定职业岗位 相当于3级维修电工 ⑴识读较复杂的控制系统图（包括一般的电子线路图）； ⑵安装、调试PLC控制系统； ⑶安装和调试常用传动系统（包括变频器、直流驱动器、伺服装置等）； ⑷绘制控制系统的盘、箱、柜图及面板布置图，对复杂控制系统进行配线和安装； ⑸设计一般自控系统； ⑹现场仪表安装、测试和故障诊断； ⑺自动化设备的维护和保养。 3级维修电工 3级可编程序控制系统设计师 发展职业岗位 相当于2级维修电工 ⑴识读复杂控制系统图（包括电子线路图、系统工艺流程图、系统控制逻辑图）； ⑵PLC控制系统设计、故障诊断和排除； ⑶工业级人机界面的编程； ⑷安装、调试常用传动系统（包括变频器、直流驱动器、伺服装置等）； ⑸编制单体控制系统技术文件； ⑹协助安装和调试工业现场网络系统； ⑺了解所属行业常用工业设备的电器配备； ⑻自动化设备维护人员培训； ⑼制定设备检修计划，贯彻质量管理条例。 2级维修电工 2级可编程序控制系统设计师 提升职业岗位 相当于1级维修电工 ⑴识读复杂控制系统图（包括电子线路图、系统工艺流程图、系统控制逻辑图）； ⑵自动化控制系统设计； ⑶现场复杂故障诊断和排除； ⑷协调机、电、液相关工作； ⑸自动化设备的操作规程和维护规程的审定与监督； ⑹设备运行的质量管理和优化管理； ⑺掌握所属行业常用工业设备的电器配备和相应设备选型； ⑻自动化技术专业人员培训和现场技术指导。 1级维修电工 1级可编程序控制系统设计师 （三）培养规格 1．专业能力 ⑴具有阅读与分析一定复杂程度电气图纸的能力； ⑵具有电气设备配线与安装能力； ⑶具有电气系统故障诊断与检修能力； ⑷具有测绘