四川省华蓥市明月镇七年级数学上册 4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒 课 题 4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒 课时 课时 课 型 新授课 修改意见 教学目标 学习设计和制作长方体包装盒 教学重点 理解长方体包装盒的设计和制作过程 教学难点 长方体包装盒的设计 学情分析 农村学生的创造能力普遍较差，但对新事物充满着强烈的好奇心。 学法指导 观察，类比，探究实践。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一、创设情境，导入新知。 二、细心观察，探索它们的共同点 三、 长方体包装盒的设计与制作 四、 交流，比较 五 装饰包装盒 六 展示活动成果 七课堂小结 八 作业布置 五、课堂练习 六、性质应用。 七、课堂小结。 八、布置作业。 1 提出问题：你会设计长方体的展开图吗？ 2 让学生动手画一画 3教师巡视学生画出来的结果 4让学生小组讨论自己的作品能不能折叠成长方体 5 听取学生的汇报 6 让学生对自己的作品进行修饰 7展示学生的作品，并进行评价 8 课堂小结 9 作业布置 1 思考如何设计制作长方体 2 画长方体的平面展开图 3小组讨论自己画出来的展开图能不能折叠成长方体 4自己动手折叠 5 小组交流并对自己的作品进行装饰 6小组展示作品 7 谈一谈自己的设计还有哪些地方不足，是否会进行改进。 8 小结:这节课我们学到了什么？ 有什么收获？ 1 学生画出来的图形有可能不能折叠成长方体 2 学生可能对自己的作品装饰上存在困难 3 学生独立完成其它立体图形的设计能力不足 1 让学生再思考再画一画（多加练习和总结） 2 因为学生的审美能力有限，只要能进行简单的装饰就行了。 （多鼓励，多实践） 3 多给学生时间课后动手做一做，折一折 板书设计 参考书目及 推荐资料 教学反思 1