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4.3.4 用一元一次方程解决问题
班级: 姓名: 学号:
一、【学习目标】
借助图表和线形图分析行程问题,并用方程描述问题中的等量关系.
二、【学习重难点】
运用图表和线形图分析问题.
三、【自主学习 】
1.自学课本P108-P109内容,完成后面的练一练.
2.甲、乙二人在长为400米的圆形跑道上跑步,已知甲每秒钟跑9米,乙每秒钟跑7米.(1)当两人同时同地背向而行时,经过______秒钟两人首次相遇;
(2)当两人同时同地同向而行时,经过______秒钟两人首次相遇。
3.甲乙两地相距120千米,快车每小时走72千米,慢车每小时走48千米,慢车在前,快车在后,若两车同时出发,快车几小时追上慢车?
四、【合作探究】
1、“全民运动会”开始了,小红要爷爷陪他到运动场练习跑步.运动场跑道周长400m,小红跑步的速度是爷爷的 倍,他们从同一起点沿跑道的同一方向同时出发,5分钟后第一次追上了爷爷,你知道他们的跑步速度吗?
(1)用线形示意图分析数量关系.
(2)列方程并求解.
2、议一议:如果小红追上爷爷后立即转身沿相反方向跑,几分钟后小红再次与爷爷相遇?
五、【达标巩固】
1、某人沿着相同的路径上山、下山共需2h.如果上山速度为3km/h,下山速度为5km/h,那么这条山路长是多少?
2、一队学生从学校步行去博物馆,他们以5km/h的速度行进24min,一名教师骑自行车以15km/h的速度按原路追赶学生队伍.这名教师从出发到途中与学生队伍会合共用了多少时间?
3、王华上学要经过张咪家,他们两家相差3km,王华骑车上学的时间比张咪步行上学时间少10分钟,如果王华骑车的速度是15km/h,张咪步行的速度是6km/h,则他们上学各需多少时间?
4、A、B两地的路程为360千米,甲车从A地出发开往B地,速度为72千米/小时,甲车出发25分钟后,乙车从B地出发开往A地,速度为48千米/小时,
(1)多长时间两车相遇?
(2)两车相遇后,各自仍按原速度原方向继续行使,多长时间以后两车相距100千米。
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