Boson+NetSim在高职高专计算机网络课程教学中的应用2013513610436865.docVIP

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2017-09-03 发布于湖北
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Boson+NetSim在高职高专计算机网络课程教学中的应用2013513610436865.doc

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Boson NetSim在高职高专计算机网络课程教学中的应用 1软件介绍 Boson NetSim 5.31是著名的Boson公司开发的网络模拟软件。Boson NetSim由两部分组成:Boson Network Designer(网络拓扑图设计软件)和Boson NetSim(网络实验模拟器)。软件安装成功后在计算机“开始|程序”菜单和桌面上生成“Boson Net-Sim”和“Boson Network Designer”两个快捷键。首先利用Boson Network Designer这个软件设计出一个网络拓扑结构图,在这个拓扑结构图里面可以包含如下设备:Cisco路由器、Cisco交换机、用户机或终端,它们通过网络传输介质连接起来,设计好之后把这个拓扑结构图保存到一个扩展名为.top的文件中。然后用Boson NetSim这个模拟器软件打开以前做好的网络拓扑结构图(.top文件),可以对拓扑图里的路由器、交换机、终端等网络设备进行配置,如在路由器上配置网络路由协议,在交换机上划分VLAN,在终端上配置IP地址和网关等。所有设备都配置好以后,可以通过网络诊断工具(如Pin等)来测试网络的连通性。如果网络畅通,则表示配置正确,实验成功。 2网络模拟配置实例 Boson NetSim5.31不但可以配置常见的局域网(或虚拟局域网VLAN),还可以配置广域网协议,在配置广域网协议方面网络实物设备配置是很难在实验室实现的。这里选择比较有代表性的ISDN配置为实例说明。ISDN(Integrated Services Digitanetwork)即综合业务数字网,是基于公共电话网的数字化网络它利用普通的电话线实现双向高速数字信号的传输,可在其上开展语音、数据、视频、图像等各项通信业务,因而被形象地称作“一线通”。 2.1配置实例图图1 ISDN配置示意图ISDN具体参数,见上图1标注。2.2绘制拓扑结构图利用Boson Network Designer绘制网络拓扑结构图,如图2。图2 ISDN拓扑结构第9期其中:Router1与Routre2选择801作为路由器型号,在给Router1与Routre2的BRI 0接口布线时,选择ISDN型连线,这时会弹出如图3的窗口,这里可以采用默认值。值得注意的是Device 1的Dial 1值是拨对方的号码,不是自己的,Device 1自己的号码填在Device 2的Dial 1值。图3 ISDN参数对话框完成拓扑结构图绘制后,保存到扩展名为.top文件中(如is-dn.top)。 2.3配置路由器参数启动Boson NetSim,选择“Load Simulator using savedNetMap”选项,装入以上的拓扑结构图.top文件。在Boson NetSim工具栏按钮“eRouters”分别选择“Router1”和“Router2”,进行相应的路由器基本参数的配置,具体参数配置如图4。“Router1”和“Router2”参数基本相同,只有IP地址、电话号码和Spid1值不一样。 2.4验证实验结果当最后配置好router2后,可以验证其配置的正确性了。在router2#状态下输入命令“ping 192.168.0.1”,测试router2与router1的连通性,结果表明配置是正确的,见图4倒数第二行。 3 Boson NetSim的应用从以上模拟实验可以看出,实验过程直观明了,达到网络实物设备实验效果。那么怎么用好这个网络模拟软件为教学服务呢?这里笔者给出一些参考应用。 3.1课堂运用根据教学内容,课前准备好模拟软件配置的步骤和具体配置参数。授课过程中,教师可以在多媒体教室直接演示网络协议配置过程,还可以有选择性改变部分参数,让学生思考问题,一起调试,激发学生学习热情。 3.2课后应用 Boson NetSim模拟器有一个很好的功能,就是可以将所有设备的配置参数存盘保存。方法是配置工作全部完成后,选择“file”菜单,再选择“Save Multi Device Configs”选项,把所有设备的配置保存到扩展名为.nwc文件,同时还生成扩展名为.rtr的配置文件。教师可以把网络设备和网络协议的配置任务作为课后作业发给学生,学生提交应用网络模拟软件完成的.top.nwcrtr文件作业就可以了。教师可以直接查看.rtr文件批改作业,或用Boson netsim模拟器直接加载.top、.nwc两个文件,在模拟环境下验证学生配置的正确性。用这样方法加强学生课后训练,及时巩固知识,有效提高教学质量。 3.3实验应用这里的实验应用是指代替实物设备的实验应用或实物设备实验前的准备应用。如果是代替实物设备实验应用,与课后应用的做法和效果相同。如果是实物设备实验前准备应用,对提高实际