导向型教学在电子商务专业中的应用.docVIP

行动导向在电子商务教学中的应用 作者：严昕莹 学校：福建经贸学校 教研室：经贸教研室 内容摘要： 本文通过分析电子商务行业就业现状及所急需的专业人才类型。结合新的职业教学思想，探讨行动导向在电子商务专业人才教育中的应用。 关键词：行动导向，教学，电子商务 正文内容: 21世纪，电子商务作为一种高效率、低成本的新兴商务模式正在以爆发式的速度成长起来。据统计，2005年中国电子商务支付市场的规模是160亿元，而2007年电子商务交易额超过了600亿元。根据艾瑞咨询统计，2008年全年网络交易规模接近2700亿元，超预期2000亿元交易规模30%以上。的便捷、价格优惠等核心优势已在网民中形成共识，根据调研数据显示，接近7成调研网民认为相比传统购物具有多优势。在国际金融危机的冲击下，我国的就业形式面临前所未有的压力。在未来一两年内，中国电子商务交易额还将保持着20%左右增长速度。无疑，电子商务是这个“大萧条时代”最大的赢家。全国人大代表、浙江纺织服装职业技术学院院长王梅珍提议，通过电子商务构建的网上市场，为社会就业提供新的选择渠道，使大量并不富裕的人群开始尝试通过电子商务的方式实现个人的就业和创业同时致公党北京市委副主委、政协委员谢朝华也提议，加大对有发展潜力的电子商务企业的专项资金支持，借电子商务平台创造就业岗位，分流金融危机下，由大学生、农民工、城镇新增就业人员等组成的一只庞大的求职大军。这些议案都引起了两会代表的巨大反响。金融危机导致购买力下降，多数消费者尽可能的找一些更便宜的商品来替代，甚至花更多的时间去寻找性价比更高的商品，电子商务恰好为他们提供了这样的渠道，这为电子商务的发展提供了坚实的基础。各高校都广泛开设电子商务专业每年毕业生达万人,但由于缺乏配套的电子商务实践教学体系严重地影响了电子商务专业人才的培养质量。电子商务专业是一个实践性较强的专业，如果不能对学生进行科学合理的实践训练，所培养的学生将无法满足用人单位的需要，得不到社会的认可。电子商务是一门很强的综合性应用学科，又是一门交叉性技术学科，涉及计算机、信息、商务、经济、法律等多个方面，这就要求在课程设置上不能将现有的有关技术和商务等方面的课程简单堆砌在一起，而应当打破课程界限，突出实践教学，注重学生实践能力的培养。“纸上得来终觉浅”，学生通过课堂学习，得到的知识大多都是一些被分割的干巴巴的理论，很难形成深层次的感性认识，而且由于教材内容和教师经验以及授课环境等因素的限制，要想做到与其他知识，尤其是跨学科知识的融会贯通可以说是非常困难的。“绝知此事要躬行”，电子商务不是理论说出来的，而是实践做出来的。只有通过做才能真正领会所学的知识，才能从中发现问题。谈谈自己的一点看法。是以“行动导向驱动”为主要形式在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重对学生分析问题，解决问题能力的培养，从完成某一方面的“任务”着手，通过引导学生完成“任务”，从而实现教学目标。从学生接受知识的过程看，知识来源于实践，在实践中得到感性认识，经过反复实践才能上升到理性认识，并回到实践中去。 行动导向教学，让学生即学即用，激发和培养学生的学习兴趣。因材施教，突出培养学生的实践能力和创新能力。采用行动导向，可以变抽象为具体，变枯燥为有趣，让学生乐于去操作、掌握。当学生完成了某一任务后，内心就会产生一种成就感，一种喜悦感，一种冲击力，这种力量不仅增强了学生的自信心，还提高了学生学习知识和技能的兴趣。任务贯穿始终，让学生在讨论任务、分析任务、操作完成任务的过程中顺利建构起知识结构。即使是在金融危机下就业岗位缩减，但这个新兴的职业却凸显出巨大的人才缺口。，依托于网店经营的这一新职业正在迅速崛起，网上人才缺口巨大，就业的重要机会。2008年淘宝网创造了57万个直接且充分就业岗位，也就是说2008年有57万人通过在淘宝网上开店实现了就业，这相当于上海市2008年全市新增就业岗位数的总和。阿里巴巴集团启动的“网络就业创业护航行动”新闻发布会上得到数据，全国2000多所院校中，已有100所学校依托电子商务平台，为学生提供就业创业机会，网络创业的集群效应正在慢慢形成。在这个尚未升入本科，最高只有大三学生的学校，60％的学生都能生活费自理，学生每年打工创业所得总额超过2500万元。据了解，“创业学院”中，有1200名学生在淘宝网上开店，其中钻级卖家达到400人，人均月收入可达3000元。这些学生们正是通过，共享供货平台、物流系统、商品咨询等，形成了很强的价格优势，最终实现了群体性的成功。创业学院的学生，在淘宝上的级别可以代替学分，一颗钻石可以代替两个学分。课堂上教的，也是营销、谈判、合同等实用技能。另外，北京联合大学也出现了60名学生通过阿里巴巴平台为中小企业提供网上营销业务，企业订单增长100％，好评率