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课题:1.3.2 三角函数的图象与性质(3)
班级: 姓名: 学号: 第 学习小组
【学习目标】
1.了解利用正切线画出正切函数图象的方法能通过观察正切函数图象,利用类比思想归纳正切函数的性质;
提升学生作图能力,分析能力和解决问题的能力进行数形结合思想和类比思想的渗透 的最小正周期为____________;的最小正周期为_____________.
(2)正切函数的定义域为____________;值域为_____________.
(3)正切函数在每一个开区间__________内为增函数.
(4)正切函数为___________函数.(填:奇或偶)图象关于 对称
【课堂研讨】
求函数的定义域.
不求值,判断下列正切值的大小:
例3 求函数的周期、单调区间.
【学后反思】
课题: 1.3.2 三角函数的图象与性质(3)
班级: 姓名: 学号: 第 学习小组
【课堂检测】
1.满足下列哪些条件________.
在上单调递增;为奇函数;
以为最小正周期;定义域为.函数y=3tan(2x+)的周期为________
(4) y=tan(x+)
【课后巩固】
1.不求值比较下列正切值的大小:
2.求下列函数的定义域:
(2) y=tan(x+)的单调增区间
4.判断函数的奇偶性
5.求函数的值域
课题:1.3.2 三角函数的图象与性质(3)
班级: 姓名: 学号: 第 学习小组 【学习目标】
1.了解利用正切线画出正切函数图象的方法能通过观察正切函数图象,利用类比思想归纳正切函数的性质;
提升学生作图能力,分析能力和解决问题的能力进行数形结合思想和类比思想的渗透 的最小正周期为____________;的最小正周期为_____________.
(2)正切函数的定义域为____________;值域为_____________.
(3)正切函数在每一个开区间__________内为增函数.
(4)正切函数为___________函数.(填:奇或偶)图象关于 对称
【课堂研讨】
求函数的定义域.
不求值,判断下列正切值的大小:
例3 求函数的周期、单调区间.
【学后反思】
课题: 1.3.2 三角函数的图象与性质(3)
班级: 姓名: 学号: 第 学习小组 【课堂检测】
1.满足下列哪些条件________.
在上单调递增;为奇函数;
以为最小正周期;定义域为.函数y=3tan(2x+)的周期为________
(4) y=tan(x+)
【课后巩固】
1.不求值比较下列正切值的大小:
2.求下列函数的定义域:
(2) y=tan(x+)的单调增区间
4.判断函数的奇偶性
5.求函数的值域
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