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企业先进性教育整改提高阶段动员讲话.docVIP

企业先进性教育整改提高阶段动员讲话.doc

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企业先进性教育整改提高阶段动员讲话 创新方法查摆问题深挖根源确保先进性教育关键阶段取得实效 同志们: 今天厂党委组织召开保持共产党员先进性教育活动整改提高阶段工作动员大会,主要任务是总结先进性教育活动分析评议阶段工作,同时对整改提高阶段工作作出部署。下面,结合会议要求和工作实际,我讲两点意见:一、分析评议阶段工作的简要回顾 分析评议阶段是先进性教育 能否取得实效的关键环节。因此,厂党委高度重视征求意见的数量和质量,采取灵活措施增强党员群众的参与面,广开信息意见来源,深刻剖析思想根源,保证教育活动见到实际效果。 一、坚持形式多样,言路畅通,意见真实,严把意见建议来源关。我们还针对征求到的意见反映集体意见多个人不足少、表面现象多实质问题少、方法问题多思想问题少的实际,于8月29日制定下发了《关于全面开展“六查六看六彻底”活动的通知》,同时下发了《六查六看六彻底党员对照检查表》,对照检查自己的言行,查找自身存在的问题和不足,深入分析产生问题的原因。 一是查思想作风。看思想认识是否达到先进性标准;是否存在思想认识不明确,党员标准不清楚,解决问题不深入;是否明确自身职责,找准工作位置,自己在思想认识上还存在哪些疑虑和困境。彻底解决部分员工,特别是党员领导干部中存在思想上因循守旧、墨守陈规,当一天和尚撞一天钟的现象。 二是查工作作风。看是否自身素质与工作标准和要求还有差距;是否坚决贯彻执行上级安排,不折不扣地完成各项业绩指标;是否开拓创新,扎实工作,努力创造一流业绩;是否认真履行岗位职责,坚持高标准,优质量;是否做到平时工作看出来,关键时刻冲出来的要求;是否有懒惰和消极、自私自利、自高自大的宗派主义。彻底解决部分员工,特别是党员领导干部中存在认为工作是自己推着干和领导指挥干、甚至随意干的不思进取和不负责任的现象。 三是查学习风气。看是否自觉加强政治理论学习,不断提高党性修养;是否加强专业技术知识的学习,不断提高解决生产技术难题的能力和工作能力;是否加强科学文化知识的学习,开阔视野,拓宽思路,争做知识型员工的要求。彻底解决部分员工,特别是党员领导干部中存在学习不认真、不刻苦,客观原因多主观努力少,能力水平跟不上形势发展需要的现象。 四是查制度执行。是否模范遵守了党的组织纪律、政治纪律、工作纪律、群众纪律;是否把公司和厂制定的各项规章制度有效落实;是否执行制度不走样。彻底解决部分员工,特别是党员领导干部存在落实制度不认真,执行制度不严格,重制定轻执行的现象。 五是查管理差距。看是否抓源头、抓细节、抓实际,夯实基础工作;各项工作是否搞形式、走过场、做表面文章;是否有弄虚作假、欺下瞒上;是否对安全熟视无睹、思想麻痹和侥幸心理。彻底解决部分员工,特别是党员领导干部存在低标准、老毛病、坏作风,管理思路不清晰、责任不明确、发展目光短浅的现象。 六是查精神状态。看是否有不怕困难、不畏艰险的吃苦精神;是否有全部精力投入到工作中的奉献精神;是否有大胆实践和与时俱进的创新精神;是否有埋头苦干、扎实工作的实干精神。彻底解决部分员工,特别是党员领导干部存在萎靡不振、状态不佳、热情不高,事业心和责任心不强,推诿扯皮、敷衍了事、盲目乐观、拈轻怕重的现象。二、坚持方法灵活,参与广泛,坦诚相见,严把谈心活动效果关。 广泛开展谈心活动,真诚交流与沟通,是扎实搞好分析评议阶段工作重点环节。因此,我们在制定《分析评议阶段工作方案》时,明确提出了“五个必谈”、“五个不谈”、“四个结合”、“四个力求”的具体要求,规范党员谈心活动取 得实效。 “五个必谈”:领导班子成员之间必须谈;班子成员与分管单位、部门负责同志之间必须谈;党支部成员之间必须谈;党支部书记与党员之间必须谈;普通党员之间必须谈。每个党员谈心数量,一般不少于本支部党员总数的三分之一,并与一定数量的群众谈心。尤其要求引导党员同平时与自己有矛盾、有隔阂的同志主动谈心,认真听取他们的意见和建议。 “五个不谈”:一是不谈溢美之词。要求党员之间客观地谈思想、工作和生活中存在的问题,多进“忠言”,少唱赞歌。二是不谈不着边际的话。谈心注重解决实际问题,实事求是、开门见山、就事论事,真正达到解决问题的目的。三是不谈把握不准的问题。坚持以事实为准绳,对一些道听途说、捕风捉影的“莫须有”的问题,一律不作为谈心内容。四是不谈过度激烈的语言。谈心活动要本着以人为善、增进团结、共同提高的目的,不居高临下,不言辞过激,做到说理和风细雨。五是不谈模棱两可的话。做到敞开思想、坦诚相见、态度明确。坚持做到“一是一、二是二”,不讲“两面话”,不做“老好人”。创造良好的谈心交心氛围,引导党员讲真话、讲实话、讲心里话,提出过去不愿意提、不便提的意见。 谈话方式要做到“四个结合”:即针对共性问题与比较突出的个性问题相结合;小范围的座谈与有意识的个别交谈相结合;组

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