【成才之路】2014-2015学年高中数学 4.1 第1课时数系的扩充和复数的概念课件 北师大版选修1-2.ppt

1．在问题情境中了解数系的扩充过程，体会实际需求与数学内部的矛盾在数系扩充过程中的作用． 2．理解复数的有关概念，掌握复数的代数表示． 3．理解复数相等的充要条件． 重点：1.复数的概念与复数的代数形式． 2．复数的分类． 难点：复数的概念及分类，复数相等． 思维导航 我们认识数的过程是先认识了自然数，又扩充到整数集，再扩充到有理数(分数、有限小数和无限循环小数)，再扩充无理数到实数集，但在实数集中，我们已知一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)，当Δ＝b2－4ac0时无实数解，我们能否设想一种方法使得Δ0时方程也有解呢？ 新知导学 1．对于方程x2＋2x＋3＝0，由于Δ＝－8，所以方程在实数范围内无解，若引入一个新的数i，使得i2＝－1，则此方程的解可写成x1＝__________，x2＝__________. 2．复数的定义：形如a＋bi(a、b∈R)的数叫做复数，其中i叫做虚数单位，满足i2＝________. 全体复数构成的集合叫做__________． 3．复数的代数表示：复数通常用字母z表示，即z＝a＋bi(a、b∈R)，这一表示形式叫做复数的代数形式，a与b分别叫做复数z的________与________． 牛刀小试 1．若复数z＝a2－3＋2ai的实部与虚部互为相反数，则实数a的值为________． [答案]　1或－3 新知导学 4．复数相等的充要条件 设a、b、c、d都是实数，那么a＋bi＝c＋di?___________. 5．复数z＝a＋bi(a、b∈R)，z＝0的充要条件是_____________，a＝0是z为纯虚数的_____________条件． 牛刀小试 2．若复数(a＋1)＋(a2－1)i(a∈R)是实数，则a＝(　　) A．－1　　　　　 B．1 C．±1 D．不存在 [答案]　C [解析]　(a＋1)＋(a2－1)i(a∈R)为实数的充要条件是a2－1＝0，∴a＝±1. 3．若复数z＝(m＋1)＋(m2－9)i0，则实数m的值等于________． [答案]　－3 4．实数k为何值时，复数z＝(k2－3k－4)＋(k2－5k－6)i是(1)实数？(2)虚数？(3)纯虚数？(4)零？ [方法规律总结]　1.判断一个含有参数的复数在什么情况下是实数、虚数、纯虚数，首先要保证参数值使虚数表达式有意义，其次要注意复数代数形式的条件，另外对参数值的取舍，是取“并”还是“交”，非常关键，解答后进行验算是很必要的． 2．形如bi的数不一定是纯虚数，只有限定条件b∈R 且b≠0时，形如bi的数才是纯虚数． (2014·江西临川十中期中)若(m2－3m－4)＋(m2－5m－6)i是纯虚数，则实数m的值为(　　) A．－1 B．4 C．－1或4 D．不存在 [答案]　B [方法规律总结]　熟练掌握复数的概念，复数表示各类数的条件，复数相等的条件，是正确解答这类问题的先决条件，也是学好本章的关键． 已知复数(3x＋2y)＋(x＋y)i＝4＋i(x，y∈R)，则x－y＝________. [答案]　3 [错解]　两个复数不能比较大小，故①正确； 设z1＝mi(m∈R)，z2＝ni(n∈R) ∵z1与z2的虚部相等，∴m＝n，∴z1＝z2，故②正确． 若a、b是两个相等的实数，则a－b＝0， 所以(a－b)＋(a＋b)i是纯虚数，故③正确． 综上可知：①②③都正确，故选D. [辨析]　两个复数当它们都是实数时，是可以比较大小的，错解①中忽视了这一特殊情况导致错误；而错解②将虚数与纯虚数概念混淆，事实上纯虚数集是虚数集的真子集，在代数形式上，纯虚数为bi(b∈R且b≠0)虚数为a＋bi(a，b∈R，且b≠0)．③中要保证a＋b≠0才可能是纯虚数． [正解]　两个复数当它们都是实数时，是可以比较大小的，故①是不正确的； 设z1＝a＋bi(a、b∈R，b≠0)，z2＝c＋di(c、d∈R且d≠0)，∵b＝d，∴z2＝c＋bi. 当a＝c时，z1＝z2，当a≠c时，z1≠z2，故②是错误的，③当a＝b≠0时，a－b＋(a＋b)i是纯虚数，当a＝b＝0时，a－b＋(a＋b)i＝0是实数，故③错误，因此选A. 第四章　§1　第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 ·选修1-2 第四章　数系的扩充与复数的引入 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 ·选修1-2 * 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 北师大版 · 选修1-2 数系的扩充与复数的引入 第四章 §1　数系的扩充和复数的概念 第四章 第1课时　数系的扩充和复数的概念 典例探究学案 2 巩固提高学案 3 自主预习学案 1 自主预习学案 数系的扩充