【金榜学案】2014秋七年级数学上册 2.2 列代数式课件 （新版）湘教版.ppt

* 2.2 列 代 数 式 1.理解代数式的意义. 2.能根据具体情境列代数式.(重点、难点) 3.准确解释代数式的实际背景和意义.(难点) 代数式 用含字母的式子填空，并分析所填式子的特点 1.a的相反数为___. 2.比x的3倍大5的数是_____. 3.比x的倒数小7的数是_______. 4.一辆客车行驶在长240 km的公路上，设它行驶完全路程共用 a h，则它的速度是每小时_______km. -a 3x+5 5.一个两位数，个位数字为a，十位数字比个位数字大1，则这 个两位数是__________. 【总结】把数与表示数的_____用_____符号连接而成的式子叫 做代数式. 单独一个_____或者一个___也是代数式. 10(a+1)+a 字母 运算 字母 数 (打“√”或“×”) (1)0不是代数式.( ) (2)t= 是代数式.( ) (3)甲比乙大3，设甲为x,则乙是x+3.( ) (4)x与y的2倍的和用代数式表示为2(x+y).( ) (5)代数式4a可以表示边长为a的正方形的周长.( ) × × × × √ 知识点 1 列代数式 【例1】(2012·青海中考)通信市场竞争日益激烈，某通信公司的手机本地话费标准按原标准每分钟降低a元后，再次下调了20%，现在收费标准是每分钟b元，则原收费标准每分钟是 ( ) A.(a+ b)元 B.(a- b)元 C.(a+5b)元 D.(a-5b)元 【教你解题】 【总结提升】列代数式注意的三点 1.抓住题目中的关键词，如“大”“小”“和”“差” “倍”“分”等. 2.注意数量关系的运算顺序，正确使用表示运算的符号及括号，如“和的积”是“先和再积”. 3.实际问题中要先找出各个量之间的关系再列代数式. 知识点 2 用代数式表示规律 【例2】(2012·黔东南中考)如图，第(1)个图有2个相同的小正方形，第(2)个图有6个相同的小正方形，第(3)个图有12个相同的小正方形，第(4)个图有20个相同的小正方形，……，按此规律，那么第n个图有______个相同的小正方形. 【解题探究】1.第(2)个图比第(1)个图多了几个小正方形？第(2)个图中的小正方形的个数如何表示？ 提示：第(2)个图形比第(1)个图形多了下面一层，共4个小正方形，故第(2)个图中小正方形个数表示为(2+4)个，而2+4=6=2×3=2×(2+1). 2.第(3)个，第(4)个图中小正方形的个数如何表示？ 提示：第(3)个图形比第(2)个图形多了6个小正方形，共有(2+4+6)个，而2+4+6=12=3×4=3×(3+1)； 第(4)个图形比第(3)个图形多了8个小正方形，共有(2+4+6+8)个，而2+4+6+8=20=4×5=4×(4+1). 3.第n个图形共有多少个小正方形？如何表示？ 提示：由1，2的探究可知，第n个图形中小正方形的个数为n(n+1). 【总结提升】图形的变化规律中常见的两种情况 1.图形拼接：注意图形的拼接变化特点，计算时要减去重复的. 2.图形的增长：图形增长变化，但总体形状不变.从增加数量与序号变化的联系入手找出规律. 题组一：列代数式 1.下列不是代数式的是( ) A.(x+y)(x-y) B.a=0 C.m+n D.101+110a 【解析】选B.因为B中a=0是等式，不是代数式，所以答案为B. 2.用代数式表示“a的3倍与b的平方的差”，正确的是( ) A.(3a-b)2 B.3(a-b)2 C.(a-3b)2 D.3a-b2 【解析】选D.“a的3倍”表示为3a,“b的平方”表示为b2，则代数式为3a-b2. 3.(2012·南昌中考)在下列表述中，不能表示代数式“4a”意义的是( ) A.4的a倍 B.a的4倍 C.4个a相加 D.4个a相乘 【解析】选D.因为4a=4×a=a×4=a+a+a+a，所以A项，B项，C项正确；而选项D，4个a相乘应该表示为a·a·a·a=a4≠4a. 4.每千克m元的糖果a kg与每千克n元的糖果b kg混合后，要求总价格不变，那么混合后每千克糖果的定价为( ) A. 元 B. 元 C. 元 D. 元 【解析】选C.混合后每千克糖果的定价等于这两种糖果的总钱数除以这两种糖果总的质量，即 5.(2012·温州中考)某校艺术班同学，每人都会弹钢琴或古筝，其中会弹钢琴的人数比会