必须遏制大学教师队伍的近亲繁殖20146170849530.docVIP

必须遏制大学教师队伍的近亲繁殖 　　摘 要：由于长期计划经济思维方式和本位主义的影响，我国高等学校教师队伍和学术研究中近亲繁殖现象十分严重。这个问题已经到了非解决不可的地步，否则要建设世界一流大学和从事创造性的研究将是非常困难的。 　　关键词：大学教师队伍；学缘关系；近亲繁殖 　　遗传与变异是生物界对立统一的一对矛盾，是生物进化的动力。在遗传学上，有近亲繁殖(in— breading)与远缘杂交(outcrossing)两种截然不同的现象，前者是要避免的，而后者确是应当提倡的。自然界的一切动物和植物，都有一个共同的遗传特点，即近亲繁殖会导致物种退化，而远缘杂交将培育出新的品种。例如，世界上人类赖以生存的三大谷物———玉米、小麦和水稻，都是利用杂交优势理论，先后经过美国、墨西哥和中国的科学研究人员长期探索，分别培育出了这三种谷物杂交的新品种，从而实现了这些谷物的高产，为解决人类的缺粮问题作出了贡献。 　　所谓近亲繁殖，是指两种亲缘关系很近的物种进行交配。这种现象如果发生在植物中，就会导致物种退化；如果发生在动物中，就会产生不育症；如果发生在人类中，就会出现遗传病或是智力低下的后代。所以，无论是在人类或是动植物繁殖中，近亲繁殖都是严格禁止的，因为它与进化方向是相悖的。 　　学缘是与动植物中的血缘和亲缘关系相类似的一个概念，泛指教育和科学研究中师生和学术派别之间的渊源关系。具体地说，包括教师队伍构成、学术梯队的配备和招收研究生的来源等，其中都有一个学缘的问题。与动植物近亲繁殖的现象一样，如果在教育和科学研究中的学缘关系也是近亲繁殖，那么势必影响到杰出人才的培养和创造性研究成果的生产。 　　近亲繁殖问题，在西方发达国家的大学和学术研究中，基本上是不存在的。这是因为，西方国家不仅进行了比较彻底的资产阶级民主革命、产业革命，而且近代科学也诞生于欧洲。在其教育与科学发展的过程中，早已建立了大学独立、学术自由、民主管理、公开公平地招聘竞争、人才自由流动等原则和管理制度，这是避免人才和学术近亲繁殖的重要保证。 　　美国是世界上公认的教育大国，拥有世界上最好最多的研究型大学，全球70％以上的诺贝尔奖获得者集中在这些大学。其中的一个重要原因是，这些大学的教师水平都很高，几乎百分之百地拥有博士学位，博士比例最低的大学也有大约95％。而且，这些获得博士学位的人都毕业于着名大学，绝非滥竽充数。另外在教师队伍中，拥有本校博士学位的比例都不高，也就是说它们都拒绝近亲繁殖。姜远平等人对美国一流大学教师的学缘结构进行了认真的分析，他们认为：“强调教师队伍‘远缘杂交’，是世界一流大学的共同特征。许多着名大学有不直接留任本校毕业生的习惯做法。优秀本校毕业生必须先到其他大学或机构工作一段时间后，才能回校任教。”[1] 　　我国解放前的大学，在选用教师时，也是避免近亲繁殖的。20多年前，当我出任武汉大学校长时，曾就这个问题访问了许多教授。他们告诉我，解放前武汉大学决不允许直接聘用本校的毕业生，即使非常优秀的尖子学生，也必须到校外工作5年以后，如果那时他仍然还是优秀者，方可聘回母校任教。另外还有一条人事回避制度，夫妻、父子不仅不能同在一个系工作，甚至也不能在同一个大学工作。现在看来，这些规定都是正确的，是避免近亲繁殖的有力保证。 　　可是，时隔半个多世纪以后，近亲繁殖在我国高等学校和学术研究中表现得越来越突出了。人们对这种反常现象见怪不怪，似乎到了麻木不仁的地步。现在，这个问题已经严重地阻碍着一流水平大学的建设，正在窒息着学术研究中的民主自由学风，最终将影响到学术批评与学术创新。 　　教师队伍和学术研究中的近亲繁殖，已经到了非解决不可的时候了，我们决不能再姑息和迁就这种不正常的状态。那么，近亲繁殖在我国大学里有哪些表现呢?毫不夸张地说，近亲繁殖已经渗透到我国大学中的各个领域，归纳起来主要有以下三个方面。 　　首先，教师队伍基本上是近亲繁殖的，而且越是重点大学，近亲繁殖现象越严重。 　　现在，许多重点大学的教师大都是本校毕业留校任教的，为数不少的单位是三代同堂，甚至还有四代、五代同堂的。例如，我国某重点大学法学院有 40名专任教师，其中获得过博士学位的有37人，占整个教师比例的92％。在获得博士学位的37名教师中，有34人是从本校毕业的，所占比例也是 92％，这实属偶合。[2]从这两个数字可以看出，近亲繁殖在我国重点大学里是多么严重呀! 　　现在，也有一些大学公开面向国内外招聘教授、特聘教授、长江学者，甚至还有高薪招聘院长的。但是，只看到招聘广告，却没有看到招聘的公示和结果。说到底，这种招聘只有宣传和象征性的意义，是否能够招聘到杰出的人才是值得怀疑的。国外大学招聘的原则是：一是公开性，必须在两种以上媒体上刊登招聘启事；二是平等性，如果招聘一个名额的教师，必须要有三个以上