测量放线专项能力的培养和实践.pdfVIP

维普资讯 第 29卷 第 12期 山 西 建 筑 V01．29No．12 2003年 9月 SHANXI ARCHITECrURE Sep． 2003 ·141 · 文章编号：1009．6825{2003)12．0141．02 测 量 放 线专 项 能 力 的培 养 和 实磺 叶 德 红 摘 要：论述 了测量课程实践教学环节中，测量放线工作的重要性，探索了改进学生测量放线实习环节的方法，并提 出了 其相应的考核方案，经实践证明有较好的效果。 关键词 ：测量放线，专项能力，考核 中圈分类号：TUll2．2 文献标识码：A 测量课程是工民建、给排水 、道路桥梁等土建类专业 的一门 1．9 测设点位的基本方法： 重要的专业技术课。而施工测量又是工程施工中的一项必不可 1)直角坐标法；2)极坐标法 ；3)角度交会法；4)距离交会法。 少的工作。测量放线作为施工测量的主要内容，是在校学生测量 2 调整教学环节 实习的重要内容之一。因此加强学生测量放线专项能力的培养 测量课程作为土建类专业的一门重要的专业技术课 ，具有很 尤其显得重要，改进学生测量放线的实践环节成为土建类职业学 强的实践性 ，为了培养学生熟练掌握上述所列各项技能，在教学 校的一项急迫任务。 这个最基本 、最重要的环节上进行调整： 根据职业学校测量课程的特点，参照本课程教学大纲 ，对测 2．1 将仪器操作等实践性教学环节的教学时数由原来的占总 量放线专项能力的培养 、考核及教学工作的改进进行了初步的探 学时 1／3提高到 1／2。 索与实践，取得了较好的教学效果。 2．2 将仪器构造、仪器基本操作等 内容由原来的先课堂讲解再 1 划分各技能点 室外分组实习，改为老师在室外讲解、演示 ，然后学生随堂实习演 在实习、考核及教学中，首先把测量放线专项能力分解成为 练。 以下技能点，作为实习、考核教学的依据。 2．3 适 当地多划分实习小组，相应减少每组实习人数。增加每 1．1 DS3微倾式水准仪的检验与使用。 个学生动手实习操作的机会。 1．2 水准测量的一般方法。 2．4 适当增加工程放样 、建筑场地抄平放线 、地形图识读与应 1．3 DJ6光学经纬仪的检验与使用 。 用的理论及实践教学时数 ，适当压缩测量平差、小三角测量 、钢尺 1．4 水平角、竖直角的测量方法。 量距的精密方法等专业测量知识的教学时数。 1．5 直线定线的一般方法。 3 调整考核环节 1．6 钢尺量距的一般方法。