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3.1 字母表示数
教学目标：
1领会用字母表示数是数量关系的一种抽象化，是代数的一个重要特点。
2用字母表示数，了解抽象概括的思维方法（从特殊到一般）。
【课前预习】
1、填空：
1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水；
2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水；
3只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿， 声扑通跳下水；
4只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿， 声扑通跳下水； …
只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿， 声扑通跳下水．
2、填空：若表2是从表1中截取的一部分，则 .
1 2 3 4 … 2 4 6 8 … 3 6 9 12 … 4 8 12 16 … … … … … …
10 18
表1 表2
【课堂重点】
1、观察下列一组数：，，，，…，它们是按一定规律排列的．那么这一组数的第k个数是．
2、下图是一组有规律的图案，第1个图案由4个基础图形（菱形图案）组成，第2个图案由7个基础图形组成，…，第个图案中由 个基础图形组成．
3、与同伴交流在第2题中发现的规律，说说各自的计算与思考方法．
方法一
方法二
方法三
5、完成教材“试一试”、“练一练”．
【课堂反馈】
1、七年级甲班有学生a人，其中女生占40℅，那么男生人数是（ ）
(A) 40℅a (B) (1-40℅)a (C) a/1-40℅ (D) a/40℅
2、观察下列图形，则第个图形中三角形的个数是（ ）
A． B． C． D．
1
（第2题）
(1)
(2)
(3)
…
…
第1个
第2个
第3个
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