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2009年人力资源管理考试复习指导——招聘与配置7
(三)评价与总结:(P 132)
(四)题目设计方法
无领导小组讨论的有效性很大程度取决于题目的设计,同时还和所测量的能力要素或维度有很大关系。
l 无领导小组讨论的原理
无领导小组讨论是员工素质测评的一种方法,目前流行的素质理论包括素质“冰山模型”或“洋葱模型”,把人素质从里到外大致划分成为内在素质(态度、动机、价值观等)、知识和技能、外在行为三部分,其中内在素质只能通外在行为来衡量。
如果想对被评价者做出比较客观的评价,一般取决于以下两个主要因素:
1、 评价者的知识和经验。
2、 被评价者暴露的外在行为的范围。
l 题目的类型
(一) 开放式问题
(二) 两难式问题
(三) 排序选择型问题
(四) 资源争夺型题目
(五) 实际操作型题目
l 设计题目的原则
(一) 联系工作内容
(二) 难度适中
(三) 具有一定的冲突性
无领导小组讨论的题目设计的一般流程:
(一)选择题目类型
(二) 编写初稿
1、 团队合作。
2、 广泛收集资料。
1) 与人力资源部门沟通。
2) 与直接上级沟通。
3) 查询相关信息。
(三) 调查可用性。
(四) 向专家咨询。主要咨询以下内容:
1、 题目是否与实际工作相联系,能否考察出被评价者的能力。
2、 如果是资源争夺型问题或两难式问题,案例是否能均衡。
3、 题目是否城要继续修改、完善。
(五)试测。要着重观测以下几个方面:
1、题目的难度。
2、平衡性。
(六) 反馈、修改、完善。工作人员要收集试测结果及反馈信息,并对其进行分析,主要是以下三方面的意见:
1、参与者的意见。
2、评分者的意见。
3、统计分析的结果。
评价中心的含义(P125)
评价中心是从多角度对个体行为进行标准化评估的各种方法的总称。
电话:010 Emil: cnzj5u@163.com
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