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《人性的弱点》课程教学大纲 课程名称：人性的弱点 课程性质：公共选修课 适用专业：所有专业 学时数： 32 ；其中：讲课学时： 32 ；实验学时： 0 ；学分数： 2 ； 编写人： 姜岸琳 ；课程承担单位：人文社会科学学院 一、课程简介 （一）课程性质与任务 本课程为公共选修课，以“人性思想”为基本理念，从培养高素质创新人才的教育目标出发，以大学教育的特点为切入点，紧密结合大学生在学习、思想方面的实际问题，围绕影响人发展的主要因素，在认识和实践两个层面上论述和讨论新时期大学生应该怎样处理人际交往、如何走出校门等问题，旨在引导和帮助大学生树立自主学习的学习观念，掌握科学的人际交往方法，学会运用交际策略，加强学习品格修养，培养和提高学习能力。具有很强的针对性、适用性和可操作性。 （二）课程教学目的及要求 针对当代大学生普遍存在的对社会、人性认知不足，社会经验尚浅、缺乏与朋友、陌生人交往的方法，缺乏沟通能力。开设美国心理学家卡耐基的人性的弱点这门选修课，希望通过有针对性的课程讲述，帮助学生找到人生发展的目标方向，改变自己的前途，走出成功的第一步。 课程要求： 1．要求学生按时上课，在课堂上应积极参与，主动提出自己的看法和问题，认真投入课堂活动。 2．课外作业包括：（1）阅读相关文献；（2）撰写期末和期中论文；（3）参加小组活动。 3．学生学业评估形式多样（形成性评估与终结性评估相结合：上课表现占40%，课外作业和小组活动20%，期末论文40%）。 （三）课程内容简介 本全书围绕着五个部分展开，人性的优点、人性的弱点、语言的突破、美好的人生和快乐的人生。卡耐基用幽默简洁的语言、生动具体的实例，极强且通俗的语言阅读，给读者提供关于人际关系、生活心态和口才技巧等多方面的实用性内容，帮助广大中国读者点燃心中改变的力量，迈向梦寐以求的成功。 二、课程教学总体安排 （一）学时分配建议表????? ????? ?????????课? 程? 内? 容 教 学 环 节 讲 课 习题课 实 验 设 计 第一篇：《人性的弱点》一书中所指的“弱点”，就是人的心理和精神等主观方面的，而不是指客观的生理条件。该书从心理学的角度出发，用简明的理论和生动的事例，详细的分析人类具有的一般弱点，总结观察人类弱点的方法。 14 ? ? ? 第二篇：《人性的优点》从生理和心理的角度分析了忧虑的原因，指出了人类容易陷入忧虑的几个误区，提供了有效控制情绪、摆脱忧虑的几个误区，增强了他的可读性和趣味性。 12 第三篇：卡耐基在口才领域对人类的贡献是巨大的，他把语言与人性有效的结合在一起。“语言的突破被誉为最伟大的口才指南书”，能够帮助你有效提高社交中的语言能力。 4 第四篇：《美好的人生》以简明的道理加上生动活泼的具体事例，从各个方面总结了为人处世、接人待物及家庭生活的原则和方法，内容涉及同事、朋友、领导和家庭成员之间的关系，是一本不可多得的处理人际关系的成功手册。 2 总计（学时） 32 ? ? （二）课程考核方式 1．考核方式：论文。 2．成绩构成：上课占40%，课外作业和小组活动20%，期末论文40%。 （三）推荐教材及参考书目 教材：《人性的弱点全集》，李金伟主编，中国长安出版社。 参考书目： 1．《卡耐基 人性的弱点》，李金伟编著，中国长安出版社。 2．《人性的弱点》全集，李津，中央编译出版社。 三、课程教学内容、基本要求 导言 卡耐基幼年生活介绍及成名时的生活、学习状态。 第一章 处理人际关系的基本技巧（4学时） 教学目的：对卡耐基的一生做简要了解让同学们学习卡耐基的人生观与良好的生活习惯。料及卡耐基是一个以超人的智慧、严谨的思维，在道德、精神和行为准则上指导万千读者，给人安慰，给人鼓舞，使人从中汲取力量，从而改变生活，开创崭新的人生。 教学重点：处理人际关系的诀窍。 教学难点：处理人际关系的诀窍，并运用到生活中去。 第二章 让别人喜欢你的六个诀窍。 (4学时) 教学目的：要求学生了解处理人际关系和让同学朋友认同你的六个诀窍，明白一个不关心别人，对别人不管兴趣的人，他的生活必将遭受重大的阻碍，困难，同时会给别人带来极大的伤害。人类的失败往往源于这种人。 教学重点：通过名人的故事让同学们了解其中的奥妙。 教学难点：不仅要了解其中的诀窍，并且让同学们试着在生活中运用这些诀窍。 第三章 人性的优点 (4学时) 教学目的：提供控制不良情绪和摆脱忧虑的记的方法，并且了解充沛的体力是做好一切事情的基础，人需要适当的休息，劳逸结合一定会带来更加崭新的开始。 教学重点：分析忧虑抗拒忧虑和改掉忧虑的习惯。 教学难点：摆脱忧虑生活保持活力。 第四章 语言的突破 (4学时) 教学目的：让同学们了解沟通