《西方文化概论》课程教学大纲.doc

《西方文化概论》课程教学大纲 课程名称：西方文化概论 课程性质: 公共选修课 适用专业：所有专业 学时数： 32 ；其中：讲课学时： 32 ；实验学时： 0 ；学分数： 2 ； 编写人： 李强 课程承担单位：人文社会科学学院 一、课程简介 （一）课程性质与任务 本课程为公共选修课。西方文化是相对于中国文化而言的、一种完全不同于中国历史发展和特征的文化类型。在几千年的历史中，西方文化既有一致性，也呈现出多样性。本课程在探寻西方文化的历史时，对其起源、形成、发展、面貌特征进行客观的叙述和评价，通过教学使学生了解“西方文化”的内涵。今天，人类已经进入了现代科技迅速发展和世界经济一体化趋势日益明显的新世纪，国际间的文化交流、国家之间和民族之间的文化相互作用日趋加强，因此学习、了解西方文化的历史和特征尤为重要。 （二）课程教学目的及要求 教学目的：本课程通过讲授西方文化的起源与历史、西方文化的体系构成等，帮助学生建构欧美世界精神文明方面的相关知识，对西方文化主要领域的基本状况和重要成果获得概略的了解，开拓学生的知识视野，丰富和完善学生的人文知识结构，加强学生的人文修养，提高学生的人文素质。学生通过本课程的学习，可以比较客观地理解西方文化的全貌，对西方文化有一个全景式的把握。此外，通过对中国文化与西方文化的比较，还有助于学生对中国文化的深入理解。 课程要求： 1．要求学生按时上课，在课堂上应积极参与，主动提出自己的看法和问题，认真投入课堂活动。 2．课外作业包括：（1）阅读相关文献；（2）撰写期末论文。 3．学生学业评估形式多样（上课表现占40%，期末论文60%）。 （三）课程内容简介 本课程主要内容包括：文化与文明概说、西方文化的起源与历史、西方文化的体系构成、西方文化与世界文化的联系几大部分。西方文化的起源与历史包括西方国家与民族状况、西方文化的起源及古典时代、欧洲的中古封建文化、现代西方文化四部分；西方文化的体系构成西方的文化逻辑与文化理论、西方社会经济及商业贸易、西方国家体制与制度的演变、基督教信仰与宗教思想、科学技术与教育、哲学与社会科学、西方的文学与艺术等；西方文化与世界文化的联系包括西方古典文明的东方观、中世纪到17世纪的东方观、18世纪之后的东方观等。 二、课程教学总体安排 （一）学时分配建议表???? ??? 课? 程? 内? 容 教 学 环 节 讲 课 习题课 实 验 设 计 绪论 4 西方文化的起源与历史 12 西方文化的体系构成 12 西方文化与世界文化的联系 4 总计（学时） 32 （二）课程考核方式 1．考核方式：论文。 2．成绩构成：平时上课40%，期末论文60%。 （三）推荐教材及参考书目 教材：方汉文《西方文化概论》，中国人民大学出版社，2006年3月第1版。 参考书目： 1．赵林《西方文化概论》，高等教育出版社，2008年3月第2版。 2．[美]斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》，吴象婴、梁赤民译，上海社会科学出版社，1995年版。 3．周谷城：《世界通史》，河北教育出版社，2002年版。 4．马世力主编；《世界史纲》，上海人民出版社，1999年版。 三、课程教学内容、基本要求 第一章 绪论：文化与文明概说（ 4 学时） 教学目的：通过概念和范畴的分析，探讨本课程的内涵、功能及学科规范。 教学重点：文化体系的构成和世界文化体系的划分。 教学难点：“文化”与“文明”的区分。 第二章 西方文化的起源与历史（ 12 学时） 教学目的：从西方文化的滥觞时代起，介绍西方国家的地理环境与自然资源概况，民族与种族成分；历数西方社会发展的主要历史阶段，分析其文化的主要成就，其社会经济政治的特点，其历史走向与前途。 教学重点：西方文化的历史变迁，古希腊罗马文化、中世纪基督教文化和近现代西方文化之间的传承和差异。 教学难点：西方文化各个阶段发生嬗变的过程和原因。 第三章 西方文化的体系构成（ 12 学时） 教学目的：以理论分析为基石，介绍西方文化体系的方方面面，使学生了解西方各国文化创造的重要成果。 教学重点：西方政治制度、哲学和宗教的发展历程。 教学难点：西方文化作为一个整体，有别于世界其它文化的重要特点。 第四章 西方文化与世界文化的联系（ 4 学时） 教学目的：通过对西方文化与世界其它文化的比较，加深学生对东方文化特别是中国文化的理解。 教学重点：西方世界东方观的几次变迁。 教学难点：东西方所指范围的历史变迁。  海量资料 超值下载 1