浅谈农村中小学学生心理健康教育(中国知网花钱的,一般不下来).pdfVIP

资治文摘薹譬”踵’醐 素暖教育 浅谈农村中小学学生心理健康教育 许志成 (长道镇石崖小学．甘肃西和) 【摘要】只有全方位，多角度，多途径地对缺少心理健康教育的农村中小学生开展心理健康教育，才能有效地维护农村中小学学生的心理 健康，使学生健康成长。 【关键词l农村中小学心理健康教育 在农村中小学．课常教学指导是中小学生 个学生的努力和他自己选择的进步。 现的问题，分别进行团体辅导、心理辅导俱乐 心理健康教育的主渠道。它的实施包含两个 (二)学牛心理行为问题矫正 部活动、个案教育等，进行必要的预防和矫治， 方面的内容，第一是指课堂教学，第二是指班 经不完全统计，当下的农村中小学生心理 促进小学乍整体发展。 级活动。但主要还是在课堂班级蟹活动。也就 咨询主要解决的是如下一些心理疑问．例如交 5．全面开设心理健康教育课。存心理健 是说。重视巾小学牛心理健康教育是每一位教 往适应、学习嘲难、情感挫折、娱乐限制．牛理 康教育试点班尝试开展班级心理健康教育，开 师的职责．所有的任课教师、学校教育管理工 发育烦恼、性心理偏差、亲子矛盾、社会环境适 设心理健康教育课。在试点班取得经验以后， 作者都有对学生进行心理健康教育的责任。 应、理想追求、法律保护、行为不良、心理严藿 心理健康教育课在全校开没。老师根据各班 心理健康是指个体心理活动在本身及其环境 障碍等。其中交往fⅡJ题、学习问题、情感问题 的不同特点开展心理健康教育活动。 许可的范嗣内，所能达到的最佳功能状态。 所占比萤最大。面向少数具有心理、行为问题 (■)存家里，指导家长对中小学生进行 一、农村中小学生心理健康教育的基本 的学牛而开展的心理咨询、行为矫正训练的教 心理健康教育。 内容 育内容，多属矫治范畴。 农村中小学牛的心理健康教育仅仅由学 中小学生心理健康教育的内容可分为3 二、农村中小学生心理健康教育的途径与 校实验是不够的，在更重要的意义上讲，中小 个层次： 方法 学生心理健康教育主要依靠家庭教育，冈为家 (一)农村巾小学牛心理健康的维护 农村中小学乍心理健康教育主要通过学 庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最 这也是面向全体学生、提高学生基本素质 校、家庭和学奉自我教育t条途径进行： 后要9{结f此，圜此，学校、家长应该合力重 的教育内容。具体包括： (一)在学校，町以通过以下几个方面教视小学牛心理健康教育，学校应峰持不懈向家 1．智能训练与学习心理指导。即帮助学 育学生： 长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心 生对智力的本质建立科学认识。并针对智力的 1．通过组织学牛进行团体辅导。团体辅 理健康教育。主要建议如下： 不同成分，如注意力、观察力、记忆力等丽设计 导采用争题讲座、专题活动等方式。为学生提 1．幼稚的心灵更需要关心。首先家长要 不同的训练活动等；帮助学生对学习活动的本 供全面的帮助，主要为甥造班级集体良好的氛 知晓孩子的心灵更加需要天心，从小火心孩子 质建立科学认识，培养学生形成健康积极的学 围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 的心理健康足每一个家长应尽的义务。 习态度、学习动机，训练学生养成良好的学习 2．教师兼职做心理辅导教师。I’：产生个 2．要倾听孩子说话。家长往往习惯于自 习惯，掌握科学的学习方法等； 体或小组为对象，也接受学生的主动咨询。 己说话。让孩子听话。在学校里一个教师面对 2．情感教育与人际关系指导。即教会学 3．个案教育。中小学牛个案教育是对上 几十个学生。主要也就是教师说，小学生说话 生把握和表达自己的情绪情感。学会有效控 述两种心理辅导的补充和深入。个案的对象 的机会相对少，说心里话的机会更少ur