组织学与胚胎学教学中实施双语教学的思考-绍兴文理学院.pdfVIP

维普资讯 山西医科大学学报(基础医学教育版)2006年4月，8(2 · 115 · 合利用。素材库存在着质量不高，框架、线索比较粗 题，对此问题相关部门应予以重视并制定相应的条 糙等缺点。这需要我们一方面通过学习不断提高 自 例，使之有利于素材库的建设及资源的共享。 身的水平，一方面考虑和我院实力较强的单位如现 参考文献： 代教育中心、电教中心等联合起来开发多媒体素材 [1] 王雅琴，李卫红．建立医学形态学图片素材库的方法和意义 [J]．中国医学教育技术，2002，16(5)：278—279． 库。③多媒体素材库的建设除受到软件条件的制约 [2] 陈卫国，马著彬，欧阳湘莲，等．医学影像教学多媒体资源库的 外，也受到素材来源、设备、经费等各种客观因素的 研制[J]．医学信息，2002，15(5)：269—270． 限制。④尽管对各种来源的素材作了不同程度的二 [3] 郭向明．谈信息科技发展对教育技术的影响[J]．中国医学教育 次加工，但仍难免会涉及知识产权的问题。因此，制 技术 ，2001，15(3)：136—137． 作一个内容全面丰富、拥有 自主知识产权的素材库有 [4] 刘颖 ，郭洪，李华才．Flash动画在Powerpolnt中的使用[J]中 国医学教育技术，2001，15(3)：168． 很大难度。此问题若不能得到妥善解决，则不利于素 作者简介： 王大军，男，1972—10生，本科，讲师． 材的交流和推广，也不利于提高专业技术人员建设素 [收稿 日期： 2005—11—29] 材库的积极性，这是网络信息时代面临的一个普遍问 组织学与胚胎学教学中实施双语教学的思考 刘学红 ，张 泳 ，张金萍 (绍兴文理学院医学院组织学与胚胎学教研室，绍兴 312000； 基础医学实验中心) 摘要： 医学高等院校实施双语教学的目的是培养国际型、复合型医学精英人才，是适应时代发展的需求。对现阶段医学高 等院校开展组织学与胚胎学双语教学可能存在的问题进行 了分析，并提出了解决办法及今后发展的一些见解。 关键词 ：组织学与胚胎学；双语教学； 教学模式 中图分类号：R321 G642 文献标识码：A 文章编号： 1008—7249{2006}02—0115 03 21世纪是人才竞争的时代，随着改革开放的不 学与胚胎学实施双语教学对医学生今后的学习具有 断深入，中国加入wT0，经济知识全球化的逐步迈 重要的意义。但组织学与胚胎学在教学上存在本身 进，社会对专业人才素质的需求不断提高，培养国际 固有的难度，组织学是在解剖学的基础上从宏观向 型、复合型人才是当前各国高校教育的目标。双语 微观发展形成的，它主要在组织、细胞、亚细胞和分 教学(Bilingualteaching)是高校适应时代发展的需 子水平对机体进行研究，其知识理论抽象，不象解剖 求而产生的新的教育教学模式。双语教学一般是指 学形象生动，学生对其较难理解记忆。调查表明，高 教师在课堂上使用第二语言(在中国主要指英语)进 等医学院校老师应用母语讲授组织学与胚胎学尚存 行专业课的教学_1J，其 目的是培养学生能同时使用 在着一定的难度，如何在组织学与胚胎学中有效实 中文和英语进行思维，能在两种语言之间根据实际 施双语教学，真正达到教育部提出的素质教育 目标， 需要而进行 自由的切换，即培养医学精英人才。为 还有待