高中化学课程改革介绍.pptVIP

湖北的同仁 大家好 高中化学课程改革的重点基础性、时代性、选择性 使课程结构具有更强的选择性 每个学生都要学习化学，不同的学生学习不同的化学 使课程内容具有更强的时代性 综合体现化学学科发展、社会发展及学生发展对高中 化学课程的需要；与国际水平接轨；多样化的课程设计取向 使课程实施具有更强的灵活性 以探究为核心的多样化教学方式；各种资源的整和与综合利用；开放灵活的管理保证选择性 使课程评价具有更强的发展性 第一阶段是入门 第二阶段是发展 第三阶段是个性化的深入和提高。 前两个阶段强调的是共同的全面发展，第三个阶段突出的是多样化、富于选择性和个性化的深入发展。 三、存在的问题 课时紧； 知识系统“散乱”； 深广度难把握； 实验探究难实施； 四、课改后的化学课堂教学 以探究为核心的多样化教学方式，建构科学观和理解力 尊重和满足不同学生的需要，落实三维教学目标，需要运用多种教学方式和手段，实施以探究为核心的多样化的教学方式，引导学生积极主动地学习。 （一）、应遵循的原则 1.基础性 2.阶段性 3.发展性 4.有序性 5.注重过程与方法 （二）、教学方式和策略 基于观察-思考-讲授的教学 以实验探究为核心的教学 以问题解决为驱动的教学 基于交流研讨的概念建构与转变教学 案例教学 基于课题的综合与开放教学 学生自主性学习 （三）、应注意的问题 1.要以课标和现行教材为依据——防止走老路 依据于课标内容要求和课时要求 依据于现行教材的内容 2.注意在体现课改教学方式的同时，应更加注重知识与技能的落实——防止重形式轻落实 3.注意新授课与复习课的区别 ——防止超阶段教学 新授课注重知识的形成与落实； 复习课注重知识间的联系与变化； * * 为了每个学生的发展 发展学生的科学素养 一、课程改革的基本理念 二、化学课程改革的目标 三 、化学课程主要结构及内容 化学 1 化学 2 有 机 化 学 基 础 物 质 结 构 与 性 质 实 验 化 学 化 学 反 应 原 理 化 学 与 技 术 必修 模块 选修 模块 认识化学科学 化学实验基础 常见无机物及其应用 物质结构基础 化学反应与能量 化学与可持续发展 化 学 与 生 活 初中化学 化学与生活 化学与技术 化学与可持续发展 化学与社会发展 化学反应原理 化学反应 化学变化 物质结构与性质 物质结构基础 物质构成的奥秘 有机化学基础 常见无机物及其应用 身边的化学物质物 实验化学 认识化学科学 化学实验基础 科学探究 高中选修模块 高中必修模块 义务教育阶段 整个中学化学课程分为三个阶段 第一阶段：义务教育阶段 第二阶段：高中必修模块 第三阶段：高中选修模块 必修化学 实验化学 化学与生活 化学与技术 化学反应原理 有机化学基础 物质结构与性质 3个层次，多种取向 教学与学习取向