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◎教袖职业 第23期(总第663期 大学生思想政治教育复杂性分析及对策研究 赵贵生 [摘要]大学生思想政治教育具有开放性、可变性、整体性和自主性等复杂性特点。文章以全新的视野分析思想政治教育工作, 针对其开放性、整体性、多样性等特征 ,积极创造开放教学环境、不断丰富教育内容、更新教育理念、优化教育 目标和教育手段,做好 大学生思想政治教育工作。 [关键词]思想政治教育 复杂性 教学实施 [1乍者简介]赵贵生(1962一),男,河南鹤壁人,鹤壁职业技术学院,讲师,研究方向为思想政治教育。(河南 鹤壁 458030) l-~0图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2010)23-007O-03 高校思想政治教育担负着提高大学生思想政治素养,促进 与高等教育其他内容相比,思想政治教育工作的时间、空间、方 大学生的全面发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义合格 法和手段是不同的,具有显著的复杂性特征。 建设者和可靠接班人的重任。大学生思想政治教育是我国高等 一 、 大学生思想政治教育的复杂性 教育的一项重要组成部分,是培养高素质合格人才的根本保证。 大学生思想政治教育因其固有的内部规律决定了它的复杂 施教,培养大学生的社交能力是当务之急。大学生在陌生环境中 3.封闭型。这类学生有的是由于家庭生活造成的,有的是由 的交际表现,见图2。从大学生社交心理看,可分为开放型、稳定 于自身性格造成的,自卑心理使他们几乎完全没有任何社交活 型、封闭型。 动。他们大多数都很自闭,缺乏与人交往的主动兴趣,习惯于独 来独往,生性孤僻,不善言辞。在他周围,无法形成 良好的社交范 畴与氛围,他也因此封闭了与人交际的能力。这部分学生必须从 情感教育人手,用心唤醒他们对人际交往的兴趣 ,辅之以行之有 效的说服教育,帮助他重新融人人群,融入社会 ,锻炼他们的1:3 语表达能力,养成他们愿意与人交流的乐观精神,循序渐进地提 高其社交能力。 综上所述 ,当代大学生处在人生成长的关键时期,他们希望 正确认识社会,又缺乏辩证思考的能力;他们追求理想 ,但往往 目标不明确;他们是思维全新的一代,但缺乏辨别能力 ;他们情 图2 大学生在陌生环境中的交际表现 感丰富而强烈,但有较大的波动性 ;他们要求独立,但又存有依 1.开放型。当代大学生与过去大学生相比较而言,最显著的 赖心理。深入观察分析他们的思想观念、心态环境及其价值取 区别就是社交活动 日益频繁,一部分大学生就形成了以从事社 向,为我们高校思想教育工作者提出了教书如何先 “育人”的实 会活动为 目标的价值取向。他们善于交际,语言表达能力强 ,懂 际问题。作为一名从事高校思想政治教育工作的教师,在工作中 得如何展开人际交往,也因此抓住了不少人生机遇。他们渴望在 如何实现以说服教育、课堂教育、情感教育 、处罚教育等相整合 社会交往中寻找机遇,以实现他们的人生 目标 ,但往往忽略了这 的手段促使当代大学生思想优势的融合至关重要。这就要求我 种能力的培养方向与社交内涵的丰富。对于他们,要帮助他们正 们要认真履行教师的神圣职责,全力带动学生积极向上的求新 确认识自我 、评价 自我,注重对他们能力

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