(精品课件：第1单元_遗传因子的发现.ppt

考纲解读 １．孟德尔的豌豆杂交试验 ２．一对相对性状的遗传试验 ３．对分离现象的解释 ４．对分离现象的验证 ５．基因分离定律的实质 ６．基因分离定律在实践中的应用 7. 模拟植物或动物性状分离的杂交实验 一、用豌豆做遗传实验的优点 二、一对相对性状的杂交实验 三、对分离现象的解释 四、对分离现象解释的验证 假说——演绎法 五、分离定律 1、孟德尔的工作及工作成就 2、有关遗传定律的基因概念 3、分离定律的解题思路 4、与分离定律有关的计算 【解析】考查基因的分离定律的有关知识，属应用层次。解答此题型，第一是确定显、隐关系，第二是根据亲代的表现型推断亲代可能的基因型，第三是根据后代的性状表现及其比例确定亲代的基因型，从题中所给的信息，黑色×黑色→黄色，黄色×黄色→黄色，黑色可以判断黑色为隐性，黄色为显性。根据正常情况下Aa×Aa→AA:Aa:aa(1:2:1),则可判断不能完成胚胎发育成合子的基因型为AA. 【答案】（1）Aa aa （2）AA （3）Ｂ： Aa × Aa 黄色 黑色 ↓ 1AA : 2Aa : 1aa 不存活 黄色 黑色 Ｃ： Aa × aa 黄色 黑色 ↓ 1Aa : 1aa 考纲解读 １．两对相对性状的遗传试验 ２．对自由组合现象的解释 ３．对自由组合现象的解释的验证 ４．自由组合定律的实质 ５．自由组合定律在实践中的应用 ６．孟德尔获得成功的原因 一、两对相对性状的杂交实验 1、两对相对性状的遗传试验 2、对自由组合现象的解释 3、基因自由组合定律在理论和实践上的应用 4、解遗传规律题的方法 5、遗传的两个基本定律的对比 再 见 高考总复习·生物 高考总复习·生物 基因分离定律的实质 孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列几组比例中，最能说明基因分离定律实质的是（ ） A．F2表现型的比为3：1 B．F1产生配子的比为1：1 C．F2基因型的比为1：2：1 D．测交后代比为1：1 【解析】孟德尔遗传规律适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核基因的遗传，是大量数据统计的结果。基因分离定律的实质是减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离。如当F1为Dd时，经减数分裂形成两种配子，比例为1：1。 【答案】B 高考总复习·生物 基因分离定律的有关计算问题 将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体的比例是（ ） A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16 【解析】设题中杂合体的基因型为Aa，则Aa自交一次其子代基因型及比例为：AA：Aa：aa＝1：2：1，其中杂合体（Aa）占1/2；F1自交时，纯合体的后代还是纯合体，杂合体（Aa）的后代如上所述有1/2为杂合体，即F2中杂合体的比例是；同理，F2自交时，F3杂合体的比例是，纯合体的比例为。 【答案】B 作业布置 《金榜1号》生物总复习课时练 第231——232页 第一单元 遗传因子的发现 高考总复习·生物 第2讲　孟德尔的豌豆杂交试验（二） 高考总复习·生物 高考总复习·生物 考向指南 自由组合定律在高考中是必考内容，且占比例很大。如2008年全国卷、广东卷、北京卷、上海卷、四川卷理综、四川卷延考区理综卷等均出现了考题。主要考查以下内容： １．根据表现型推断基因型； ２．遗传概率的计算； ３．在实践中的应用； ４．遗传现象的分析。 高考总复习·生物 高考总复习·生物 P 黄色圆粒 × 绿色皱粒 F1 黄色圆粒 判断这两对相对性状的显隐性关系 × F2 黄色圆粒 绿色皱粒 黄色皱粒 绿色圆粒 315 108 101 32 重组型性状 为什么会有重组型性状的出现？ 9 : 3 : 3 : 1 9 :3:3:1 这一性状分离比与一对相对性状的 3 :1的性状分离比有联系吗？ 高考总复习·生物 9 :3:3:1 的性状分离比与一对相对性状实验中 F2的3 :1的性状分离比的关系 粒形 圆粒：315+108=423 皱粒：101+ 32=133 圆粒 ：皱粒 3