普通幼儿园中自闭症幼儿教育的问题与建议.pdfVIP

… U 口 Ohlna EClUOat．tOn —Inrlovstio—n HersId 教 育心理研 究 普通幼儿园中自闭症幼儿教育的问题与建议① 毛颖梅’ 刘红艳 (1．北京联合大学特殊教育学院 北京 100075 2．北京朝阳区启蕊康复训练中心 北京 100012) 摘 要：自闭症幼儿是特球儿童中的一个群体 ，他们的早期干预和教育转介成为特殊教育的理论和实践研究领域关注的热点。在帮助 自闭症幼儿从早期疗育中心 (以下简称早疗中心)转入幼儿团学习生活的过程中，还存在一些需要改进的问题。结合在早期疗育 机构观察到的几倒 自闭症幼儿转 目的经历，研究者分析和总结 了普通幼儿固中自闭症幼儿教育现存问题并提 出建议。 关键词：幼儿目 自弼症 幼儿教育 中图分类号：G6I 文献标识码：A 文章编号：1673—9795(2009)02(c)一0231--02 学前特殊儿童教育转介是特教工作者 题。由于幼儿园的老师多数未接受特殊教 2．2自闭症幼儿家长与幼儿园的沟通不足 在实行融合教育以来不断探讨和实践的课 育的专业知识和技能培训，无法接受和理 自闭症幼儿家长大都希望 自己的孩子 题 ，并在实践中力求达到为特殊儿童提供 解 自闭症幼儿的行为表现 ，也不了解他们 也能到幼儿园学 习生活，害怕 由于孩子的 适合他们的教育机构、教育内容和形式的 的需要 ，导致无法解决 自闭症幼儿的行为 特殊表现被拒之门外，尽量隐瞒孩子的真 目的。 自闭症幼儿是特殊儿童中的一个群 问题 ，更谈不上设法促进他们的发展 。 实情况 ，孩子人 园后 ，幼儿园老师会对这 体 ，他们的早期干预和教育转介成为特殊 去普通幼儿园参加半 日活动 的 自闭症 些特殊表现措手不及，无法为孩子提供一 教 育的理论 和实践研 究领域关注的热点 ， 幼儿的家长反映 ，如果幼儿园有活动 ，几 个有准备的适应环境和过程。 特别是北京市率先在 l8个普通幼儿园建 个 自闭症的孩子就会离开教室被送到专 门 在这种心态 下， 自闭症幼儿家长还可 立 了特殊儿童学前教育示范基地 ，为特殊 的老师那去看护或者送去传达室更有甚者 能不敢在教育训练等方面提 出建议。幼儿 儿童的融合教育提供了必要条件 。在帮助 老师会要求 自闭症幼儿家长在活动那天不 园在教 育孩子的过程中重视 “家园共育” 自闭症幼儿从早期疗育中心 (以下简称早 要带孩子来幼儿园。还有的家长反映 ： “我 的氛围，而特殊幼儿的教育和训练更需要 疗 中心)转入幼儿园学 习生活 的过程 中， 的孩子没有语言 ，能力很差，但是照样上 来 自各方面 的支持和参与。自闭症家长的 还存在一些需要改进的问题。结合在早期 了两年幼儿园。他在幼儿园里可以随意走 配合和 参与会 更有利 于孩子 的康复和 发 疗育机构观察到的几例 自闭症幼儿转园的 动，到处溜达。”这时幼儿园老师所采取的 展 。在来 自幼儿园老师的鼓励和支持下 ， 经历 ，研究者分析和总结 目前普通幼儿园 就是听之任之的态度 ，只要 自闭症孩子安 自闭症家长才能放松心态 ，积极参与。 中自闭症幼儿教育存在的问题 ，并提出相 全不 出问题 就行 。如此 “放羊式 的教育 2 3 普通幼儿的家长对 自闭症儿童进入班 应 建议 。 必然导致错过 自闭症幼儿早期干预的大好 级 的态度消极 时机 。 因为普通 人对 自闭症 的了解很 少 ，所 1普通幼儿园对接纳 自闭症儿童的认 以普通幼儿的家长不太容易接纳、理解 自 识和专业准备不足 2家长认识上的误区 闭症幼儿的怪