任务型教学模式在英语专业语法教学中的应用.pdf

摘 要 语法是语言的一个不可缺少的组成部分，同时也是中国英语学习者的一个重 点和难点。在传统课堂上，语法教学采用呈现、操练、成品三个步骤的形式。教 师讲授一项语法知识，学生强记这些知识。实践证明这种方法效果较差，并且给 教师和学生都带来很大压力。任务型教学模式被认为是能提高学生中介语水平和 语言能力的一个行之有效的方法。然而中国大学英语专业课堂上的语法教学中运 用这种教学模式的实证研究却并不多见。本文通过教学实践来探究语法教学中应 用任务型教学模式的可行性和有效性。六十三名学生参加了此次教学实践，其中 实验组有三十一人控制组有三十二人。此项研究通过问卷、测试收集数据。采用 SPSS统计软件进行数据分析。分析结果表明任务型教学模式在提高语法能力方面 优于传统语法教学法；在提高中介语水平方面较之于传统语法教学法有显著优势。 任务型教学模式也有助于提高情感因素和认知水平。 关键词：任务型教学模式 传统教学法 语法 lI Abstract GT糊arisan of isalsoan mad indispensableaspect language．It important difficultin panChinese is students’language taught by 3Ps which teacherfirst teachsome then approach，in students grammaticalrules，and try to these rememberrules．This tobeineffectiveand bothteachers approach proves give and much studentsstress．A task—based is bean approach to effectivemethod supposed inpromotinglearners’language studiesofits competence．However，empirical are foundinthefieldof under rarely application grammar instruction，especially ChineseEFL environment．In this rese