《数据库系统》课程综合性实验报告--数据库的设计及应用.doc

《数据库系统》课程综合性实验报告 开课实验室： 基础四 2009年 12月 21日 实验题目 数据库的设计及应用 一、实验目的 利用一种DBMS作为设计工具，理解并应用课程中关于数据库设计的相关理论，能按照设计流程完成完整的数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计和实施。同时能够应用各个阶段的典型工具。 二、设备与环境 (1) 硬件设备：PC机一台 (2) 软件环境：安装Windows操作系统，安装数据库管理系统SQL Server2000等。 三、实验内容 完整实践应用数据库设计的工程过程:需求分析\概念设计\逻辑设计\物理设计和实施： (1)需求分析:选定一个应用，对所设计的数据库系统有一定的调研分析,其结果应该以简单的需求分析说明书\数据字典和数据流图(2级数据流即可)表示； (2)概念分析:使用E-R图作为描述工具.描述出局部和全局的E-R图； (3)逻辑设计:将E-R图转化为相应的关系模式,并根据范式理论进行优化分析，关系模式不少于3个； (4)物理设计:根据需要设计必要的索引等结构； (5)实施:以某种DBMS为工具创建出完整的数据库.在数据库中要表现出的知识点包括 ①登录控制 (标准登录或混合登录) ②数据完整性(参照完整性、实体完整性、自定义完整性(包括触发器) ③设置用户,并相应设计用户的权限和角色(用户设计至少3个，有不同的权限) ④以游标或存储过程完成相关操作至少2个,以文件方式保存 (6)以上内容,请详细描述,并有必要抓图. 四、实验结果及分析 需求分析 随着信息时代科技不断提高,学校规模不断扩大,教学质量不断提高,大学期间有许多公共选修课,以往的选修课方法是课堂报名或者纸上填写方式报名,这种方法虽然直接,但是造成选课的盲目性,而且学生选过课程后不好在更改查看,一方面浪费大量的人力，物力资源,另一方面浪费时间以及在认为统计过程中不可避免的出现差错的情况。这给广大的老师和学生带来诸多的不便,管理起来也相当困难。使用网上选课系统可以提前进行网上选课,并且选课以后学生还可以在查看和更改,随意选择各个老师的课程,老师管理起来也比较方便。鉴于它的重要性,这就迫切需要研制开发一款功能强大,操作简单,具有人性化的网上选课系统。 通过对学生选课管理系统工作内容和相关数据流程分析，根据选课管理系统的需要,设计出满足各种用户(管理员,教师,学生)的实体，以及他们之间的关系,得到数据库的模型。 系别包括系别号与系别名。专业表包括专业号与专业名。学生表包括学号,姓名,年龄,性别,年纪,系别号,专业号等。教师表包括教师号,姓名,性别,系别号。课程表包括课程号,课程名,学分,学时,开课状态,已选人数,限选人数等。 选课结果表包括学号,课程号,成绩。授课表包括课程号,教师号。管理员表包括ID,用户名与密码。 数据字典： 数据流图： 结构数据流图 数据处理流程图： 概念结构设计 实体有：学生、系别、专业、课程、教师、管理员。 总体E-R图： 局部E-R图： 逻辑结构设计 关系模式： 系别：（系别号，系别名） 专业：（专业号，专业名） 学生：（学号，姓名,年龄,性别,年级,班级,系别名,专业名） 教师：（教师号，姓名，性别,系别号） 课程：（课程号，课程名,学分,学时,状态,已选人数,限选人数） 选课结果：（学号，课程号，成绩） 授课：（课程号，教师号） 管理员：（ID，用户名，密码） 共需8个数据表：系别表、专业表、学生表、教师表、课程表、选课结果表,授课表,管理员表。 各表关系分析： 过程分析:选课系统面向3个用户群体:学生,教师与管理员。首先,学生根据自己的学号(主键)与姓名登陆选课系统,进入可以选课,查询自己的信息(专业,所在系部等。)查询选课信息（并可以退选）。教师根据自己的教师号与姓名进行登陆,可根据自己的知识情况申请开设课程,并设计学时学分与人数等,有课教师学期末可以给学生成绩。管理员拥有最高权限，可以查看,更改所有教师学生信息,并通过调查审核批准教师的开课与否。 关系分析：系别/专业表存储的是学生信息。学生表存储学生信息,主键学号。教师表存储教师信息,课程表存储选课的信息,包括开课状态,是否已选满（check约束）等,选课结果包括学生的学号与课程号(当学生选课后为自动触发填充型),授课表根据教师申请状态自动填充。管理员表拥有最高权限,可更改,批准所有信息。 各表字段说明： 系别表Depart 字段 数据类型 长度 允许空值 备注 Depno Char 20 否 主键 Depname varchar 50 否 系别名 专业表Profess 字段 数据类型 长度 允许空值