石油化工生产技术专业及其专业群建设.doc

石油化工生产技术专业及专业群建设 【项目名称】石油化工生产技术专及专业群建设 【项目总负责人】佟天宇（抚顺职业技术学院化工系主任 副教授） 【项目负责人】 赵林源（中国石油抚顺石化公司石油一厂 高级工程师） 李金彪（抚顺佳化化学有限公司 董事长） 韩春来（中国石油抚顺石化公司 高级工程师） 许云锋（抚顺职业技术学院化工系副主任 副教授） 【项目参与人】 安 磊 抚顺职业技术学院化工系教研室主任 副教授 柴敬安 抚顺职业技术学院化工系教研室主任 副教授 孟 帅 抚顺职业技术学院化工系教研室主任 讲 师 陈 娆 抚顺职业技术学院化工系教研室主任 副教授 肇 薇 抚顺职业技术学院化工系书记 副教授 一 建设基础 （一）专业建设背景 1.区域产业优势 抚顺是以石油化工为主导产业的重工业城市。2002年初抚顺市政府提出的建设 “中国北方石化城”的经济发展战略，通过了国家级和省级的论证。抚顺石化行业正加快结构调整和技术创新步伐，发挥炼化一体化优势，全力打造“千万吨炼油、百万吨乙烯”世界级炼化生产基地。2008初国家科技部正式认定抚顺市为“国家精细化工产业化基地”，这是我国第一个以“精细化工”命名的国家级产业化基地，建成后可实现产业链条的延伸，带动抚顺成为我国石油化工产业集聚、优势明显的地区。 2.人才需求分析 区域经济的快速发展，必然拉动对化工技术类高技能人才的需求。经过调研，根据“千万吨炼油、百万吨乙烯”炼化生产基地和“精细化工产业化基地”的发展规划以及对化工企业的人才需求状况调查，未来十年化工行业对人力资源的需求逐年增加，新增从业人员将达到15万人，其中化工生产操作、化工设备与维护、化工分析检测等高职人才需求6万人。同时化工企业原有从业人员已不能完全满足企业发展的要求，企业自身难以培养出合格的化工人才，原有从业人员急需知识更新和培训。如何培养顺应时代发展，满足企业急需的高技能人才，对于高职教育院校来说即是机遇又是挑战。 （二）专业建设的基础与优势 根据抚顺市政府提出的经济发展战略，学院将石油化工生产技术专业确定为重点建设专业，石油化工生产技术专业是“辽宁省德国双元制职业教育模式研究首批试点专业”、“辽宁省高等学校高职品牌专业”、“抚顺市高等学校高职示范专业”和辽宁省“对接产业集群职业教育省级示范专业”。 1．人才培养目标明确，毕业生就业形势好 石油化工生产技术专业立足培养职业综合素质高、化工专业技能强、具有可持续发展能力的人才，强调职业素质和化工专业技能培养以及可持续发展能力培养的融合。由于这种人才培养目标紧扣抚顺及辽宁省市化工行业技术特色，培养的毕业生在化工企业工艺操作、设备维护、质量控制、生产供销等岗位就业供不应求。近三年毕业生的就业率达到100%。经毕业生跟踪调查表明用人单位对本专业毕业生综合评价为“毕业生职业素质高，综合能力强”。 2.零学费“订单培养”实现了新突破 上学期间挣工资，企业出资报学费。我院先后与抚顺佳化化学有限公司、沈阳科创集团等单位签订了“零学费”订单培养协议。订单企业为了吸引学生毕业之后能够到企业工作，与入学新生签订培养协议，协议规定学生在企业顶岗实习期间拿岗位工资，若学生毕业后到该企业工作，则按在企业服务年限报销50%-100%的学费，实现了零学费订单培养的新突破。 3．有一支结构较为合理的专业教学团队 目前石油化工生产技术专业共有专兼职教师49人，其中专职教师30人，兼职教师19人。专职教师中高级职称占45％，中级职称占35％；具有硕士以上学历的占85％；具有一定企业生产实践的“双师型”教师占55％，具备高职教学的师资实力。教师团队中，确立专业带头人1人，骨干教师5人。“化工技术实训基地”教学团队被评为省级教学团队，张建中教授是“辽宁省普通高等学校专业带头人”，是全国行业职业教育教学指导委员会“石油和化工职业教育教学指导委员会”委员，在业内有很大的影响力。 近五年来，教学团队承担省、市科研项目8项，其中辽宁省科技三等奖1项、抚顺市科技一等奖1项、专利1项。开展省、市、院教学科学研究多项，省级教学成果3项、院级教学成果5项，发表教学研究论文40多篇。 4．以能力培养为主线的课程体系改革扎实推进 依托校企合作机制，开展职业岗位、工作过程及职业能力分析，构建了基于石油化工生产工作过程的以能力培养为主线的课程体系。把课堂搬进实训室，采取“教、学、做一体化”的教学模式。以毕业顶岗实习作为支撑，进而服务于化工操作、化工设备维护、产品检验和产品营销等职业岗位群。 5.有一定数量的实习实训设施和校内外实训基地 化工技术实训基地的建设得到中央、省、市各级政府的大力扶植，已形成规模，