（高考复习课件）第20课西学东渐[岳麓版][课件9].ppt

（2）消极： 局限于学习西方科学技术，没能触及封建制度。 三、早期维新思想（19世纪80年代） 百年沧桑，百年沉沦， 古老的东方在文明的碰撞中激荡！ 近代的中国在思想的汇合中扬弃。 师夷长技的呼唤， 启迪着苦难的中华民族； 中体西用的实践， 开启了近代中国的艰难进程； 变革求进的呐喊， 推动着社会前进的步伐，激励着我们上下求索的信念 虽然， 那门是窄的，那路却是长的…… LOGO Page ? * Page ? * 近现代中国的先进思想 汉唐时期，通过丝绸之路，中国的铁器、丝绸、养蚕缫丝等技术开始传入欧洲。宋元时期，我国的四大发明经阿拉伯人传播到欧洲，对欧洲封建社会向资本主义社会的转变起了巨大的推动作用。 近现代中国的先进思想 17世纪末至18世纪末，欧洲出现了前所未有的“中国热”，许多思想家对中国科举制度发生了浓厚的兴趣，认为这是一民主和平等的制度。在思想方面，他们称孔子为“中国的苏格拉底”，将《论语》中的“己所不欲，勿施于人”视为每个人应遵守的座右铭。 近现代中国的先进思想 第 21课 林则徐 1. 代表人物及思想主张: 活动 设立译馆，组织人翻译报刊和《各国律例》； 组织编译《四洲志》，了解西方的历史地理。 评价 近代中国“开眼看世界的第一人” 一、开眼看世界（19世纪40年代） 夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 ——《海国图志》 学习西方先进技术，以抵御外国的侵略。 魏源 “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” ——海国图志 · 序 2.历史意义 林则徐、魏源开眼看世界的行为，表现了他们非凡的胆识，在闭关时代的中国，是一个伟大的创举。从此，在部分爱国的知识分子中，逐渐形成了研究国外情况、寻求资本主义世界知识的风气，各种了解“夷情”、探求救亡图存之道的书籍也不断出现。 ——丁伟志《中西体用之间》 （1）迈出了近代中国向西方学习的第一步，使开眼看世界发展为一股社会思潮。 （2）使救亡图存成为近代中国的思想主流。 林则徐、魏源开眼看世界的行为，表现了他们非凡的胆识，在闭关时代的中国，是一个伟大的创举。从此，在部分爱国的知识分子中，逐渐形成了研究国外情况、寻求资本主义世界知识的风气，各种了解“夷情”、探求救亡图存之道的书籍也不断出现。 ——丁伟志《中西体用之间》 根据材料概括“开眼看世界”的历史意义。 金田起义 第二次鸦片战争 近现代中国的先进思想 19世纪五六十年代，当清政府面临内忧外患，然后统治阶层中的少数人觉悟了，知道非学西洋不可。 二、中体西用（19世纪60-90年代） 2.内容：中学为体，西学为用 材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。” —— 李鸿章 材料二：“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。” ——冯桂芬《校邠庐抗议》 根据材料，概括“中学”和“西学”的内容；两者关系如何？ 中学：固有制度和纲常礼教（封建伦理道德）。 西学：西方先进科学技术。 关系：中学为主，西学为辅。 危机加深 1.背景（1）内忧外患， 要学西方 （2）西学传播，冲击中学 怎么学 中体西用 3.体用之争 论战双方 洋务派代表： 李鸿章、曾国藩 顽固派代表： 倭仁、张盛藻 洋务派主张学习西方先进的科学技术；顽固派坚决反对向学习西方。 都要求“中学为体”，即维护固有的制度和纲常礼教；根本目的都是巩固清王朝统治。 近代中国第一场思想论战——体用之争 不同点 相同点 焦点 要不要以西学为用 上海轮船招商局 京师同文馆 江南制造总局 北洋舰队 4. 影响： （1）积极： ①将师夷长技思想付诸实践，开启近代化的第一步。 中体西用 中体西用 ②冲击保守观念，促进西学的传播； “中体西用”思想的出现可以说打破了封建保守思想一统天下的局面,使中国的近代化道路上露出了第一缕曙光，意义深远。正是“中体西用”思想的提出，洋务派才在封建统治阶级中争得了一些同情者、支持者，才能够打开向西方学习的大门。