山东高考地理一轮复习教师用书配套课件第十一章.ppt

1.人地关系的历史回顾 2．直面环境问题 (1)人类与环境的关系 (3)环境问题的地域差异 3.走向人地协调——可持续发展 (1)概念：可持续发展是既满足______的需求，而又不危及后代人满足其_____的发展。 1.走可持续发展道路的必然性 2．实施可持续发展的途径——发展循环经济 　环境问题的实质是发展问题，是人类与环境的关系不协调造成的，其成因及表现具体分析如下： 1．正确理解人类与环境的关系——对立统一关系 箭头①②分别代表人类从环境中获取物质和能量。 箭头③④指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。 箭头⑤⑦是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。可分为两个方面：一是遵循自然规律、合理利用资源，使环境得到保护或改善；二是不合理利用，使环境质量下降。 箭头⑥⑧是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，另一种是恶性的，会影响人类生产生活和健康，甚至危及人类的生存。 2．准确把握环境问题产生的机理与表现 3．主要环境问题及成因 1．环境污染导致环境质量下降，生态破坏导致环境退化，从而影响人类生产和生活。环境污染往往引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。 2．追求经济增长与环境问题的产生之间存在一定的联系，但并非存在必然的联系。如果人类在追求经济增长的同时，注重环境保护，一般不会产生环境问题。 1．(2012·江苏高考)在农田里大面积焚烧秸秆的影响主要是(　　) ①引起大气污染　②造成资源浪费　③增加土壤有机质含量　④阻碍农村能源结构调整 A．①②　　　B．①③　　　C．②③　　　D．①④ 【解析】　大面积燃烧秸杆，造成烟尘污染大气，同时燃烧的热量又浪费，故A项正确；灰烬提供给土壤的是无机肥料；在农田燃烧秸杆，不会影响农村能源结构调整。 【答案】　A 1．可持续发展三个基本原则中，“公平性”强调享有的平等，侧重的是“权利”；“持续性”强调发展的协调，侧重的是“发展”；“共同性”强调保护的必然，侧重的是“义务”。 2．理解可持续发展的三个原则时，重点理解公平性原则，不要把公平性原则、共同性原则混为一谈。前者强调全球不同地区之间的公平，而后者强调全球一个整体。 2．(2013届日照一模)《哥本哈根协议》坚守了《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》的原则，强调了发达国家与发展中国家在气候变化问题上承担“共同但有区别的责任”，维护了应对气候变化“双轨制”谈判底线，敦促发达国家强制减排以及向发展中国家提供资金和技术支持。结合所学知识回答(1)～(2)题。 (1)“共同但有区别的责任”体现了可持续发展的(　　) A．共同性原则　公平性原则 B．持续性原则　公平性原则 C．共同性原则　持续性原则 D．持续性原则　一致性原则 (2)发展中国家要求发达国家提供资金和技术支持的依据不包括(　　) A．当前大气中累计的温室气体大部分源自发达国家 B．发达国家向发展中国家转移高耗能、高污染产业 C．发达国家的人均温室气体排放量远超过发展中国家 D．发达国家资金技术条件优越，给予发展中国家帮助是其天然责任 【解析】　第(1)题，“共同”说明了抑制全球变暖是全球的共同责任，体现了可持续发展的共同性原则；“有区别”则根据不同国家和地区对全球变暖的影响程度和自身的能力来赋予其相对应的责任，体现了可持续发展的公平性原则。第(2)题，发达国家在其工业化过程中排放了大量的温室气体，当前大气中累计的温室气体80%源自发达国家；发达国家人 口的高消费水平使其人均二氧化碳排放量远远超过发展中国家；同时，发达国家通过种种手段把高耗能和高污染的工业转移到发展中国家，从而造成目前发展中国家二氧化碳排放量大，所以发达国家需要在资金和技术上给予发展中国家帮助，但这不是其天然的责任。 【答案】　(1)A　(2)D 1.中国走可持续发展道路的必然性 2．中国实施可持续发展的途径——循环经济 (1)循环经济的原则与特点 (2)实施循环经济的基本途径 ①在工业经济结构调整中，推行清洁生产 从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，通过清洁生产可以产生很好的经济效益和环境效益，已成为世界各国实施可持续发展战略所普遍采用的一项基本策略。 ②在农业经济结构调整中，推行生态农业 通过模拟自然生态系统的结构和功能，调整原有的生产结构，把粮食生产与多种经济作物生产相结合，发展种植业与林、牧、副、渔业相结合，协调经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系，形成生态上和经济上的良性循环，实现农业的可持续发展。 3．(2012·浙江高考)2009年我国政府提出，到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%～45%。下列措