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高中地理二轮复习 一、知识体系的整体建立 二、自然地理的难点突破 三、人文地理的记忆归类 四、区域地理的学习方式 五、地理图表的解读要点 地球所处的宇宙环境 太阳对地球的影响 地球运动的地理意义 地球的圈层结构 地球 所处 宇宙 环境 天体系统 区位的含义: 一是指地理事物的位置——在哪里? 二是指地理事物与地理环境(包括自然和社会 经济环境)的相互联系——为什么在这里? 必修2中有关”区位”的内容 人口空间分布和迁移 人口分布稠密区和稀疏区在哪里?为什么? 人口迁出区和人口迁入区在哪里?为什么? 城市不同功能区 商业区的位置在哪里?为什么? 住宅区的位置在哪里?为什么? 工业区的位置在哪里?为什么? 农业生产活动 季风水田农业的空间分布在哪里?为什么? 商品谷物农业的空间分布在哪里?为什么? 大牧场放牧业的空间分布在哪里?为什么? 乳畜业的空间分布在哪里?为什么? 混合农业的空间分布在哪里?为什么? 工业生产活动 典型传统工业区的空间分布在哪里?为什么? 典型新兴工业区的空间分布在哪里?为什么? 交通运输 交通运输网中点的空间分布在哪里?为什么? 交通运输网中线的空间分布在哪里?为什么? 必备的初中区域地理知识 若干图层叠加后的世界地图 若干图层叠加后的中国地图 五、地理图表的解读要点 统计图表解读要领 1、看图名定主题; 2、看图例锁定地理要素; 3、分析坐标; 4、找极端值(最大、最小),看要素分布和空间联系; 5、分析规律形成原因; 6、归纳、综合出答案要点;罗列①、②、③。 上表为我国某城市人口资料。读表完成3~4题。 3.该城市自1982年至2000年 A.人口自然增长率很高,人口增长迅速 B.人口出生率增高,人口老龄化问题得到缓解 C.人口出生率大幅度降低,人口死亡率大幅度增高 D.人口增长率很高,有大量青壮年人口迁入 4.该城市是 A.南京 B.深圳 C .西安 D.沈阳 商业区:主要分布在市中心、交通干线的两侧或街角路口 市场最优 交通最优 季风水田农业主要分布在亚洲季风区 1.高温多雨的气候,适宜水稻生长 5.充足的劳动力为水稻生产提供了可能 2.地形平坦适宜 耕作 3.水源充足,便于灌溉 6.人们长期 种植经验和 生活习惯 4.冲积平原土壤肥沃 四、区域地理的学习方式 1、正确处理必修3教材与初中教材的关系 初中区域地理以区域特征和区域差异现象为主。 高三复习的重点应是选择其中典型地理现象或 典型区域为案例,使学生学会运用高中地理的 知识和原理分析研究区域地理现象的成因,掌 握区域研究的思路和方法。 世界海陆轮廓、重要经纬线 在世界海陆分布图上叠加的图层应有: 世界政区图 世界气候图 世界自然带图 世界交通图(主要铁路、海运) 世界分区域地图 中国陆地四至点与主要经纬线 中国政区图 中国地形图 中国气候图 中国河湖图 中国资源图 主要中国图 中国交通图 中国农业图 中国工业图 人口城市图 中国分区图 以中国政区图为基础,不断建构中国空间图 四、区域地理的学习方法 1、正确处理必修3教材与初中教材的关系 2、准确把握必修3教材的思维方式 ①从必修3教材的知识体系看思维方式 区域地理环境与人类活动 区域可持续发展 地理信息技术 必修3 区域环境与发展 流域开发 区域农业生产与农业可持续发展 区域能源和矿产资源的开发与区域可持续发展 区域工业化和城市化 区域可持续发展 ②从必修3教材与必修2教材联系看思维方式 区域地理学习五步曲 A 在哪里——定位、分布; B 有什么——自然、人文地理要素特征、生态环境问题等; C 为什么——从自然和社会经济两方面分析,还需要注意动态分析历史根源和国家方针政策等; D 怎么样——进行评价(对生产生活的影响); E 怎么办——预测发展方向或提出解决问题相应措施 四、区域地理的学习方法 (1)正确处理必修3教材与初中教材的关系 (2)准确把握必修3教材的思维方式 ——“区域可持续发展” 社会系统 经济系统 人的管理调控 生态系统 (含资源) 可持续发展系统示意图 生产废弃物 环境资源 物质产品、资金等 劳力、科技等 生活废弃物 环 境 资 源 (基础) (条件) (目的) 据统计,山西近二十年来共外输煤40亿吨,电1225亿千瓦时,晋煤外运量占全国省际间净外调量的70%左右,为全国经济建设做出了巨大的贡献。另一方面,山西长期以来以原煤输出为主,收益因国家宏观调控的指令而较低,且抗
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