《在实践中追求和发展真理》一轮复习课.pptVIP

《在实践中追求和发展真理》一轮复习课 ——广州市真光中学 余莉 * （ 9 ）真理 ? ?? 真理的客观性 ? ?? 真理的具体性 ? ?? 真理的条件性 ? ?? 真理和谬误 ? （ 10 ）认识过程 ? ?? 认识的反复性 ? ?? 认识的无限性 （9）真理 ? 真理的客观性 ? 真理的具体性 ? 真理的条件性 ? 真理和谬误 ? （10）认识过程 ? 认识的反复性 ? 认识的无限性 本课内容是高考的常考点，涉及高考的各种题型，透过近几年高考试题分析中可以看出，第六课的考点既可串联起来考查，也可以从小切口切入； 在背景材料的编制上来看：名言、诗词、漫画、新科学和新技术的发明运用以及对人类的启示、关于人类发展前途和命运的重大问题等都可以成为命题的素材。 2014年广东高考文科综合政治考试大纲的说明 高考简析 二、在实践中追求和发展真理 1、真理与谬误 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 提示：真理的内容是客观的，而其形式是主观的，属于认识范畴，不能把真理等同于客观实在。 谬误是与客观对象相违背的认识。 泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明 A．真理与谬误相互区别 B．真理与谬误相互融合 C．真理与谬误相比较而存在 D．真理以谬误为基础而存在 C 真题演练 注意：真理与谬误有明确的界限，真理就是真理，不包含谬误。 材料一：进入2014年，有关高考改革的话题越发热闹，在各地和全国推出的高考改革举措中，英语的问题尤为突出。对于英语要退出统考，社会各界的反映不一。 思考：你认为对于英语要退出统考，是否是“公说公有理，婆说婆有理”呢？为什么？那是否可以说“仁者见仁，智者见智”呢？ 难点突破：全面理解真理的属性 观察与思考 (1) 真理的客观性（绝对性、唯一性） 即：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和水平不同，对同一个确定的对象会产生许多不同的认识，但其中只有一种认识是正确的，即只有一个真理，真理面前人人平等。 客观性是真理最基本的属性。 难点突破：全面理解真理的属性 观察与思考 右侧的这两条直线一定相交吗？ 观点一：两条线是相交的。 在同一个平面内 不在同一个平面内 观点二：两条线是不相交的。 思考：这体现了真理的哪个特点？ 难点突破：全面理解真理的属性 (2)真理的条件性。任何真理都有自己适用的条件和范围。在这个条件和范围内，真理是绝对的;如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此真理又是相对的。 难点突破：全面理解真理的属性 观察与思考 计划生育政策就是好！ 思考：对吗？为什么？这体现了真理的哪个特点？ (3)真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善，如果不顾历史条件的变化，不顾过程的推移，只是照搬真理，真理也会变成谬误。 难点突破：全面理解真理的属性 正因为真理具有条件性和具体性，所以 真理是相对的。 常见误区： ①对同一对象可以有多个真理；（真理是绝对的、唯一的，真理面前人人平等） ②有用的观念就是真理。（是唯心主义哲学的真理观） ③真理在任何情况下都是真理；（真理是具体的、有条件的） ④真理是一成不变的。（真理在发展中不断超越自身） （2013年天津卷）在《集安高句丽壁画》一书中，作者称图一为“剁肉图”，把古人右手所持工具看作菜刀；后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师煽风”，认为古人右手拿的都是史称“便面”的中国古扇，因此图一应叫“烤肉图”。对文物图像命名中存在的不同见解，应坚持的正确观点是（　） A.真理是客观的，是对客观对象的认识 B.对同一确定对象的认识，真理只有一个 C.真理是有条件的，都有自己的适用范围 D.真理是具体的，是相对特定的过程而言的 真题演练 B 思考： 我们认识到了真理需要在实践中去获得、去完善、去发展。那么，真理的获得和发展是不是轻而易举的呢？ 追求真理是一个什么样的过程呢？当我们在实践中遭遇失败时，应该怎样看待已经获得的认识？ 人类自从产生的哪一天开始就和疾病作斗争,特别是和癌症作斗争. 难点突破：追求真理是一个过程 观察与思考 人类对癌症的认识越来越深入,能够最终穷尽对癌症的认识吗? 人类在认识癌症的过程中是一帆风顺的吗？ 今天为什么还没有找到根治癌症的办法? 1、认识具有反复性。 认识受到各种条件的限制。从认识的主体看，人