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党课讲稿 文章标题：党课讲稿-领导干部要树立正确 的政绩观 　　教学对象：基层领导干部；教学目 的：帮助学员理解树立正确政绩观 的意义、内涵和途径；教学提示：适当引用教学参考之资料，可展开讨论；教学时间：30分钟　　“为官一任，造福一方”，是古已有之 的为官之道。作为共产党 的领导干部， 　　对这样 的古训自然有着更为深刻 的体验。正因为如此， 我们党 的干部特别是领导干部，都把在任期间能够干出一番事业，创造一番业绩，为百姓谋得一些福祉，作为自己从政为官 的追求。应当说，作为共产党员，特别是党 的领导干部，拥有这样 的追求是应该 的。但是，为什么而建立政绩，应该追求什么样 的政绩，又该怎样取得政绩？面对这一系列 的问题，并不是每个党员、每个领导干部都清楚 的，或者说看法都是正确 的。对这一系列问题 的认识，也就构成了政绩观。政绩观有正确 的，有不正确 的，也有十分错误 的。 我们不难看到，有些领导干部因为头脑中缺少正确 的政绩观，做出了许多欺世盗名、劳民伤财 的事。这些做法，严重侵害了人民群众 的根本利益，也严重影响了党和政府 的形象。正因为如此，胡锦涛总书记最近强调，各级领导干部必须坚持立党为公、执政为民，牢固树立正确 的政绩观。树立正确 的政绩观 的意义　　所谓政绩，按字面 的解释当是指领导干部履行职责所取得 的绩效。所谓政绩观，是指人们对政绩 的总 的看法。领导干部肩负着党组织 的期望和人民 的期待，在任期间通过扎实而勤奋 的工作，做出突出贡献，留下突出政绩，这是任何一个有责任心、事业心 的领导干部应该有 的追求，同时也是一个干部德才素质 的综合反映和对其进行评价 的依据。但是，在政绩这个问题上，不同 的人有着不同 的看法，这就涉及了所谓 的政绩观问题。对于党员干部特别是领导干部来说，政绩观是一个十分重要 的问题，它引导着 我们去该为谁而建立政绩，该追求什么样 的政绩，以及该通过怎样 的途径去实现政绩。　　从总 的情况来看， 我们党 的绝大多数干部，都能坚持正确 的政绩观，都想在任上多干一些事情，多为一方经济社会发展做出一些贡献，多为一方百姓谋一些福利。正是在这样 的政绩观 的指导下，他们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，带头实践党 的宗旨，认真贯彻落实党 的路线方针政策，兢兢业业工作，踏踏实实干事，创造了实实在在 的政绩，受到了广大群众 的拥护和称赞。　　但是， 我们也看到， 的确也有一些干部，在如何对待政绩这个问题上，存在着一些认识误区甚至是极端错误 的看法。而政绩观 的扭曲，导致一些干部 的行为出现偏差，患上了所谓 的“政绩急躁症”，突出“症状”有：一是重自己“政绩”，轻百姓疾苦。一些干部专门喜欢干那些易被算作“政绩” 的事，对百姓疾苦、群众困难却漠不关心。二是重近期效果，轻长远利益。热衷于“短、平、快” 的政绩，对涉及长远利益 的基础工作只停留在口头上。三是重局部利益，轻全局利益。四是搞虚假政绩。搞形式主义，摆花架子，不择手段。五是不实事求是，乱上项目。六是避实就虚，拈轻怕重。对容易看得见 的政绩乐此不疲，对默默无闻 的艰苦工作却不愿投入精力。这些都是与正确 的政绩观格格不入 的。　　由于错误 的政绩观，造成了许多问题和矛盾，概括起来主要是：一是虚名招致实祸，误党又误国。虚假 的政绩妨碍党和国家 的方针政策 的贯彻落实，同时导致信息失真，决策失误，造成人、财、物和宝贵时间 的大量浪费。二是严重损害党群、干群关系，损害党和政府 的形象。一些干部把大量 的时间和精力花在做表面文章、搞花架子上，不为群众办实事、办好事，增加群众负担，必然引起群众反感，伤害群众感情，影响党和政府在人民群众中 的威信。三是腐蚀干部队伍，败坏党风和社会风气。虚假政绩，必然会诱发干部懒惰思想和投机心理，助长党内和社会上 的弄虚作假行为和浮夸之风，挫伤真抓实干者 的积极性。　　事实证明，党中央要求广大干部尤其是领导干部树立正确 的政绩观，是十分英明 的。可以说，政绩观正确与否，不仅影响到一个地区、一个单位、一个部门 的事业 的顺利发展，影响干群关系，也会影响到领导干部本人 的健康成长。从全党 的角度看，如果让错误 的政绩观广有市场，任其谬种流传，将严重危及党 的事业 的兴旺发达。这绝非危言耸听。正确理解正确 的政绩观 的科学内涵　　正确地看待政绩，是树立正确 的政绩观 的前提。政绩观涉及三个方面 的内容。一是政绩 的目 的，即为谁而建政绩；二是政绩 的内容，即什么是政绩，什么不是政绩；三是政绩 的取得，即应该通过什么样 的方式或途径实现政绩。　　所谓政绩 的目 的，其实质是要回答这样一个根本 的问题：即 我们建立政绩到底是为了什么。是为自己而追求政绩，还是为了人民 的利益而创造政绩，这是树立正确 的政绩观 的核心问题。而为了老百姓 的