2014年秋六年级语文上册 第20课 詹天佑教学设计2 苏教版.docVIP

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2014年秋六年级语文上册 第20课 詹天佑教学设计2 苏教版.doc

《詹天佑》 一、教案背景 1、面向学生: 小学 2、学科:语文 3、课时:1 4、学生课前准备: 1)、 2)、 ))”教学模式。 本课流程如下: 1.交流预习收获 (1)初步了解课文内容。 (2)掌握基础知识 (3)搜集与课文有关的资料。 2.合作探究 (1)、通过预习我们知道詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从文中找出的哪些语句可以看出詹天佑的爱国?哪些语句可以看出他的杰出?大家小组内探究一下,找出文中相关的根据。 (2)、詹天佑在修筑铁路的过程中遇到了哪些困难?他是如何克服这些困难的? 3、自主思考 同学们都知道詹天佑是我国杰出的爱国工程师,请同学们都来当小工程师。根据课文中“两端凿进法”“中部凿进法”的理解,画出一个简单的铁路施工示意图,并为学生讲解。 4.拓展训练 学习完本课之后你有什么收获或是体会呢?用你自己喜欢的方式表达出来。 布置作业 詹天佑修筑京张铁路这件事已过去了一百年了,但他伟大的爱国情感和非凡的创造才能仍激励着我们。这样的伟人,我们应该把他留住,把他记在心里。面对着将自己的生命化为铁轨的詹天佑,你心里一定有许多话想说;当你站在青龙桥车站的塑像下,会想些什么?请写下来。要求:可以写读后感,可以写小诗,可以写故事,可以写人物记实等。 五、教学过程 【诗句导入】 我们从“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”中感悟陆游的爱国情怀;被文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的拳拳爱国情所感动,今天让我们一起走进爱国工程师詹天佑,领悟属于他的爱国情怀。 【板书】詹天佑 【交流收获】 【教师活动】展示预习过程中需要掌握的基础点和课题背景 多音字、近义词、反义词、词语解释的积累。 好词佳句的积累。 人物简介、时代背景等与本课相关的内容。 自己预习完这篇课文后的感悟。 预习完课文后的疑问。 【学生活动】 汇报交流自己在预习的过程中的积累和收获,同学之间互相的补充和交流。 【百度有哪些信誉好的足球投注网站】 【教师活动】在学生交流预习收获的过程中进行纠正补充。 【教师活动】简介詹天佑 【百度百科】/view/8594.htm 詹天佑(1861年3月17日—1919年4月24日),字眷诚,号达朝中国近代铁路工程专家。汉族,原籍安徽婺源(今属江西),生于广东南海。1905—1909年主持修建我国自建的第一条铁路—京张铁路;创造竖井施工法和人字形线路,震惊中外著有《铁路名词表》、《京张铁路工程纪略》等;有“中国铁路之父”“中国近代工程之父”之称。 【百度知道】 /question/202588891.html?fr=qrlcid=1097index=2fr2=query 【百度知道】 /question/184355347.html?fr=qrlcid=761index=5fr2=query 【学生活动】学生小组内积极活动,大胆发言;全班交流,教师最后进行总结。 【教师活动】詹天佑在修筑铁路的过程中遇到了哪些困难?他是如何克服这些困难的?小组合作,从文中找出答案。 【百度有哪些信誉好的足球投注网站结果】 /blogger/post_read.asp?BlogID=677249PostID【百度有哪些信誉好的足球投注网站】 /article/browse/3184520.jspx 【学生活动】学生进行积极地思考和讨论,学生踊跃回答。最后教师进行总结。 【教师小结】 困难: 条件恶劣、 工程艰巨 克服困难:话语勉励(师生共读体会情感)、以身作则 坚定不移 詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风和长中国人民志气的爱国之心 【百度文库】居庸关、八达岭 /view/62a5e90bbb68a98271fefa5e.html 【百度有哪些信誉好的足球投注网站结果】人字形线路 /programs/view/vBWgcLDL9eg/ 【学生活动】学生积极参与,加深对课文的理解,教师适时的指导点拨。 【拓展训练】 【教师活动】毅然接受任务,勘测线路,詹天佑精益求精、心系国家;开凿隧道、设计“人”字形线路,尽显詹天佑的创新与不断实践。他时时刻刻不忘祖国,为国争光,真不愧杰出的爱国工程师。在我们现在的生活中也有许多向詹天佑这样有着爱国之心的人,如钱学森。学习完本课之后你有什么收获或是体会呢?用你自己喜欢的方式表达出来。 【学生活动】学生短暂思考后,积极回答。教师适时进行点评。 【课堂小结】 世纪沧桑   可以改变很多很多   但,詹天佑用生命书写的“人”字   永远留在了华夏大地 纪念一条铁路   是为了牢记一段历史   缅怀一位伟人   更为了传承一种精神   但是不要   仅仅在特别的日子里   才将詹天佑想起 【布置作业】 詹天佑修筑京张铁路这件事已过去了一百年了,但他伟大的爱国情感和非凡的创造才能仍激励着我们。这样的伟人,我们应该把他留

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