二年级数学上册 儿童乐园教案 北师大版.docVIP

二年级数学上册 儿童乐园教案 北师大版.doc

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二年级数学上册 儿童乐园教案 北师大版.doc

儿童乐园 课题 课题:儿童乐园(第1课时) 总课时 2 教学目标 1、结合“儿童乐园”这一现实的生活情境,逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。 2、结合解决问题,经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。 3、会把相同加数的连加算式改写成乘法算式,知道它们各部分的名称、读法,并应用加法计算简单的乘法算式的结果。 重点难点 乘法算式的写法和理解乘法的意义。 教学准备 课件 教学过程 一、问题情境 师:同学们,在我们的数学王国里有一个充满欢笑的地方,那就是“儿童乐园”。 课件出示:教材第18页情境图 师:请大家仔细观察,你都看见了些什么? 1、让学生从情境图中找数学信息。 2、根据数学信息提出数学问题。 3、试着解决数学问题。 二、自主探究 师:根据提出的数学问题,先在小组里交流,并列式计算。 学生进行小组活动,教师巡视。 汇报交流,学生可能会说: 有多少人坐小飞机?2+2+2+2=8(人) 有多少人坐小火车?4+4+4+4+4+4=24(人) 划船的有多少人?3+3+3=9(人) …… 学生汇报时,教师有意识地把相同加数连加的算式板书在一起。 师:观察上面的算式,你发现了什么? 生:每个算式中的加数是相同的。 师:像这样的加数相同的加法算式还可以用乘法算式来计算。今天我们一起来研究与加法相关的乘法知识。 1、针对2+2+2+2=8(人)进行教学。 师:这个算式中相同的加数是几?有几个这样的加数? 生:相同的加数是2,有4个这样的加数。 师:4个2相加,也可以用乘法表示。 边说边板书2×4=8或4×2=8,并结合所写的乘法算式介绍各部分的名称和算式的读法。 2、根据“儿童乐园”的其他问题,让学生选择自己喜欢的,先写一道连加算式,再改写成乘法算,并说一说改写的理由。 学生在小组内讨论,教师巡视,了解情况。 三、总结提升。 师:通过今天的学习,你有什么收获呢? 练习设计:教材第19页 1

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