八年级物理第八章第2节研究液体的压强26488.ppt

* * 研究液体的压强 新课引入：帕斯卡实验 帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验，他找来一个大木桶，装满水，盖上盖，封闭好．他在桶盖上插了一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管里灌水，结果只用了几杯水就把水桶压破了 温故知新 1、什么是压力？压力的作用效果是什么？ 2、压强是表示什么的物理量？如何定义？10帕表示什么含义？ 演示实验 倒水后橡皮膜的变化情况 思考讨论 （1）橡皮膜为什么会向外凸出？ （2）液体对容器底的压强是怎样产生 的？液体为什么对容器侧壁也有压强？ 如果你是一粒大米…… 我们知道物质都是由很小的分子组成的，液体我们可看成由许多能流动的固体小颗粒组成，比如像一袋大米，那么假如你是这袋大米中的一粒大米，说说你的感受。 大胆猜想 液体内部 可以向各个方向施加压强； 液体压强的大小可能与液体深度（液面高度）有关； 液体压强的大小可能与液体密度有关； 液体压强的大小可能与液体质量（重力）及容器底面积有关。 压强计的构造和使用 压强计的U型管高度差越大，说明橡皮膜所受到的压强越大。 探究实验1 研究在水下不同深度处液体压强的特点。 实验步骤：把金属盒固定在水下一定深度，改 变橡皮膜的朝向，分别记录橡皮朝上、下和侧面时U形管中液面的高度差，改变金属盒在水下的深度再做两次。 实验表格： 朝下 9 朝侧面 9 朝上 9 朝下 6 朝侧面 6 朝上 6 朝下 3 朝侧面 3 朝上 3 高度差（cm） 橡皮膜朝向 深度（cm） 探究实验2 研究液体内部压强大小与液体密度的关系。 实验步骤：保持金属盒在液体中的深度不变，把金属盒分别放入三种液体（盐水、水和酒精）中，记录U形管高度差，改变深度在做两次。 实验表格： 朝下 9 朝侧面 6 朝上 3 酒精 水 盐水 高度差(cm) 橡皮膜朝向 深度(cm) 实验结论 由探究实验1可得出的结论是： 由探究实验2可得出的结论是： 液体内部向各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大，同种液体深度相同时液体向各个方向的压强大小相同 液体压强的大小还与液体密度有关，深度相同时液体密度越大压强越大 区分深度和高度 深度：液体内一点到上面 自由液面的竖直距离。 高度：液体内一点到下面容器底的竖直距离。 A点的深度和高度分别是多少？ 容器底部的深度是h1还是h2？ h1 如何理解深度 h1和h2哪个是图中红点处液体的深度？ h1 演示实验 保持装置内水的多少不变，增大水面高度，观察橡皮膜的变化情况。 液体压强的大小取决于液体密度和深度的大小，与液体质量（重力）、容器底面积、容器形状等无关 反馈练习 1、如图所示的试管内装有一定量的水，当试管竖直放置时，水对管底的压强为p1；当管倾斜放置时，水对管底的压强为p2，比较p1、p2的大小，则　（　　） A．p1＞p2　　　B．p1＜p2 C．p1＝p2　　　D．条件不足，无法判断 2．某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示。那么，该实验能得出的结论是（ ） A.在水中深度越大，压强越大 B.不同液体同一深度，压强不相等 C.在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等 D.在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等 3．甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、c、d四处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是（ ） A．Pa ＜ Pc B．Pa ＝ Pd C．Pb ＞ Pc D．Pb ＝ Pd 4．如图所示，A、B两点间的压强关系是 ( ) A.PA=PB B.PAPB C.PAPB D.无法确定 5．如图所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部A、B、C三点的压强Pa、Pb、Pc的大小关系是：______________________。 液体压强的理解和应用 （1）?????? 不同的潜水艇所能下潜到海面下的深度是不同的，一般的潜水艇最多只能下潜到300，这是为什么？ （2）?????? 拦河坝为什么总修成上窄下宽的形状？ （3）?????? 有一种“深水炸弹”只有下沉到海面下一定深度才会自动爆炸，这是为什么？ （4）?????? 为什么捕捞上岸的带鱼都死 了？（带鱼生活在深海区） 课堂小结 由于液体受重力作用，液体对容器底有压强，液体又具有流动性，故液体对容器侧壁也有压强，液体内部向各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大，同种液体深度相同时液体向各个方向的压强大小相同；液体压强的大小