①图中曲线a表示的是植物在一天24小时中的光合作用强度，测….docVIP

高考生物备考模拟训练（四） 1. 下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是 A. 一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 B. 限制性内切酶的活性受温度的影响 C. 限制性内切酶能识别和切割RNA D. 限制性内切酶可从原核生物中提取 2. 已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是 A. 3 B. 4 C. 9 D. 12 3. 天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是 A. 提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因B B. 利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B C. 利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞 D. 将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞 4. ada（酸脱氨酶基因）通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是 A. 每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒 B. 每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点 C. 每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada D. 每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子 5. 下列叙述符合基因工程概念的是 A. B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 B. 将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株 C. 用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株 D. 自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 6. 科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中，经培育获得一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中，在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义。下列有关叙述错误的是 A. 选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性 B. 采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达 C. 人的生长激素基因能在小鼠细胞表达，说明遗传密码在不同种生物中可以通用 D. 将转基因小鼠体细胞进行核移植（克隆），可以获得多个具有外源基因的后代 7. 下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 A. 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B. 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C. 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D. 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 8. 动物细胞培养和植物组织培养最主要的相同点和不同点是 A. 理论基础相同，培养基成分不同 B. 理论基础相同，最终目的不同 C. 均需无菌条件，最终结果不同 D. 均需无菌条件，培养基不同 9. 下列有关动物细胞培养的叙述中错误的是 A. 用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织 B. 将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 C. 在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液 D. 动物细胞培养只能传50代左右，之后所培养的细胞全部衰老死亡 10. 植物组织培养过程中的脱分化是指 A. 植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞 B. 未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程 C. 植物的器官、组织或细胞通过离体培养，由分化状态变成愈伤组织的过程 D. 取植物的枝芽培育成一株新植物的过程 11. 某优良品种水稻的基因型为AaBb，其花药通过组织培养形成了试管苗。下列对这一培养过程的叙述，错误的是 A. 花粉形成试管苗要经过脱分化和再分化的过程 B. 试管苗有四种基因型，其体细胞含有一个染色体组 C. 通过该过程培养出的试管苗还不能直接用于生产 D. 这些试管苗自交，后代性状不发生分离 12. 以绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋巴细胞，再将后者与小鼠骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞克隆群，由此筛选出的单克隆杂交瘤细胞所产生的抗体 A. 能识别绵羊整个红细胞 B. 只识别绵羊红细胞表面的特定分子 C. 能识别绵羊所有体细胞 D. 只识别绵羊所有体细胞表面的特定分子 13. 为探究物质（X）的作用，研究