《伏安法测电阻、电功率》教案（复习课）.docVIP

《伏安法测电阻、电功率》教案（复习课） 田林二中 何克力（2009年4月1日下午1：00） 一、教学目标 1. 知识与技能 （1）知道测电阻、测电功率的实验原理 （2）知道测电阻、测电功率的实验电路图 （3）知道测电阻、测电功率的实验过程 2. 实验与方法 （1）经历“测电阻、测电功率”的问题分析过程 （2）经历“测电阻、测电功率”的解决问题方法的建立过程 3. 情感态度价值观 （1）知道测电阻、测电功率在生活中的应用 （2）激发学生科学探究的欲望 二、教学重点和难点 重点：理解测电阻、测电功率的实验原理及方法 难点：测电阻、电功率实验过程的动态分析 教学资源：多媒体 教学设计说明： 测电阻、测电功率是初中物理教学的重点内容，它包括了电路设计、连接电压表、电流表、滑动变阻器的使用要求，同时又结合串联电路特点、欧姆定律、电功率的计算，所以它应该是一个教学中的重点，又是一个难点。 教学流程 六、教学过程 （一）引入 讲述：伏安法测电阻、测电功率的实验原理？伏安法测电阻、测电功率的实验电路图？伏安法测电阻、测电功率实验所需测定的物理量？伏安法测电阻、测电功率所需的实验器材？（教师的问题引入） 学生互动一：（活动卡） 1. 在用“电压表、电流表测电阻”的实验中，实验原理是__________，电流表应与待测电阻_________联连接。为了改变待测电阻两端的电压，可采用的方法是：_________________________________________________________。 在用“电压表、电流表测电阻”的实验中，闭合电键前，移动滑动变阻器的滑片使滑动变阻器接入电路的电阻________________，然后再移动滑片，记下三组电压值和电流值，目的是____________________________________。 2. 某同学用电源、电压表、电流表滑动变阻器、电键、小灯泡、待测电阻Rx和若干导线，复习“用电流表、电压表测电阻”和“测定小灯泡的电功率”两个实验。所有元件均完好，电源电压不变（1.5V的整数倍），滑动变阻器标有“20 Ω 2 A”字样，小灯泡标有“2.5 V”字样，电路连接正确。他先做测电阻实验，在测定待测电阻Rx的阻值时，他发现在滑动变阻器滑片移动的过程中，电流表示数的变化范围为0.16～0.56安，当滑片在中点时，电压表的读数为2V，电流表的读数如图所示：请设计相关表格并把有关数据填完整。（计算Rx电阻时，精确到0.1欧） 归纳一：（在教师的启发下由学生归纳）伏安法测电阻的实验原理；伏安法测电阻的实验电路图；伏安法测电阻实验所需测定的物理量；伏安法测电阻所需的实验器材；伏安法测电阻的实验过程或步骤；伏安法测电阻具体问题的解决发放。 引入伏安法测电功率的复习：通过伏安法测电阻、测电功率二个实验的对比，进行测电功率的复习。 （五）学生互动二：（活动卡） 4. 某同学做“测定小灯泡的额定功率”实验时，实验器材完好，小灯泡上标有“0.25 A”字样，滑动变阻器标有“20欧2安”字样。该同学连接电路后闭合电键，当他移动滑动变阻器的滑片时，发现电压表示数始终是2伏，电流表示数始终是0.2安。该同学立即检查电路，重新连接电路。再次闭合电键后，他移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光。这时电压表的示数如图所示。 分析产生电压表、电流表示数始终不变的可能原因。 ___________________________________________________________________。 简述该同学重新实验时是如何判定小灯泡正常发光的： ___________________________________________________________________。 小灯泡的额定功率为___________________瓦。 （六）归纳二：（在教师的启发下由学生归纳）伏安法测电阻、测电功率的实验原理；伏安法测电阻、测电功率的实验电路图；伏安法测电阻、测电功率实验所需测定的物理量；伏安法测电阻、测电功率所需的实验器材；伏安法测电阻、测电功率的实验过程或步骤；伏安法测电阻、测电功率具体问题的解决方法。 （七）学生互动三（活动卡）（测电阻、测电功率知识点交叉复习） 5. 某同学用电源、电压表、电流表滑动变阻器、电键、小灯泡、电阻Rx和若干导线，复习“用电流表、电压表测电阻”和“测定小灯泡的电功率”两个实验。所有元件均完好，电源电压不变，滑动变阻器标有“20 Ω 2 A”字样，小灯泡标有“2.5 V”字样，电路连接正确。在测定小灯泡的功率时，他观察到当小灯正常发光时，电流表的示数如图所示，变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为10欧）。在测定电阻Rx的阻值时，他发现在滑动