《农业信息技术》课程教学规范.doc

《农业信息技术》课程教学规范 Ⅰ、本课程的地位与作用 农业信息技术是以农业科学的基本理论为基础，以农业生产活动信息为对象，以信息技术为支撑，进行农业信息采集、处理、分析、存储、传输等具有明确时空尺度和定位含义的农业信息管理与决策，以揭示和把握农业生产活动信息的变化规律。其主要包括以农业遥感、地理信息系统和全球定位系统为核心的空间信息处理技术以及数据库、人工智能、模拟模型、虚拟现实、网络技术等电子信息处理技术。农业信息技术是农学（农业信息技术）专业必修的一门重要的专业选修课（学位课）。 Ⅱ、本课程的教学目标 通过本课程的教学，总的目的和要求是使学生： （1）了解农业信息技术的基本内涵、主要研究内容及发展趋势。 （2）了解农业数据库、农业模拟模型、虚拟农业及管理信息系统、决策支持系统、专家系统、农业信息服务系统的概念、特征与功能及研制过程与方法。 （3）了解精确农业的概念与特征、支持技术及实施过程，重点掌握遥感、地理信息系统、全球定位系统、机器视觉技术农业应用的原理与方法。 （4）理解农业信息技术是重要的专业选修课，是对计算机基础、程序设计语言、软件工程以及耕作、栽培、遗传育种等农学类先修课程的一个综合与提升。 （5）理解农业信息技术是一门实践性很强的硬技术，通过实验教学，使学生掌握农业信息系统的程序设计、模型构建、开发实现的基本方法和基本技能，培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。 Ⅲ、本课程的教学基本要求和内容 第一章 农业信息学基础（制定人：高 辉） 1.1 教学基本要求 （1）了解农业信息学的发展背景与形成过程，掌握农业信息学的定义、内涵与基本特征； （2）知晓农业信息学研究的关键技术； （3）了解农业信息学的地位与作用。 1.2 教学基本内容 第一节 农业信息学的形成 信息的定义；农业信息学的形成；数字农业的定义。 知识点： 1、信息是客观实体运动状态和运动过程的抽象描述； 2、信息、物质和能量已成为共同构成客观世界的三大要素； 3、微型计算机和互联网的广泛应用，以及遥感、地理信息系统、全球定位系统和管理信息系统、决策支持系统、专家系统等nS技术的发展，为农业生产管理的现代化和信息化提供了新的方法和手段，也为农业产业的技术改造和提高注入了新的活力。农业信息技术正是在信息科学和农业科学不断发展的推动下建立起来的新兴交叉学科领域。 4、数字农业是用数字化技术，按人类需要的目标，对农业所涉及的对象和全过程进行数字化表达、设计、控制、管理，是数字地球理论与知识在农业上的应用。 第二节 农业信息学的定义、内涵与特征 农业信息学的定义；农业信息学的内涵；农业信息学的基本特征。 知识点： 1、定义：以农业科学的基本理论为基础，以农业生产活动信息为对象，以信息技术为支撑；进行农业信息采集、处理、分析、存储、传输等具有明确时空尺度和定位含义的农业信息管理与决策，研究和解决农业生产活动信息变化规律的科学。 2、内涵： （1）理论基础：包括农业信息的结构、性质、分类及其表达，农业信息的传输机制与信息流的形成机理，农业信息的管理与调控技术等。 （2）技术体系：包括农业信息获取、信息处理、信息模拟、信息控制四个主要方面。 （3）应用系统：基于数据库的农业生产信息管理系统、基于3S技术的农业空间信息系统、基于模型的农业生产决策支持系统、基于人工智能的农业管理专家系统、基于关键技术集成的精确农作管理系统等。 3、基本特征：系统化、模型化、知识化、智能化、可视化、网络化等。 第三节 农业信息学研究的关键技术 农业数据库技术；农业信息监测技术；农业空间信息管理技术；农业系统模拟技术；农业人工智能技术；农业管理决策技术；农业信息服务技术。 第四节 农业信息学的作用与应用 农业信息学的作用；农业信息学的应用。 第二章 农业数据库及管理信息系统（制定人：孙成明） 2.1 教学基本要求 （1）了解农业数据库及农业管理信息系统的特征，掌握农业数据库及农业管理信息系统的概念； （2）了解农业数据库及管理信息系统的研制过程以及其在农业上的应用。 2.2 教学基本内容 第一节 农业数据库的概念与特征 农业数据库的概念；数据库的结构；农业数据库系统的特征。 知识点： 1、农业数据库：是一种有组织地动态地存储、管理、重复利用、分析预测一系列有密切联系的农业方面的数据集合的计算机系统。 2、数据库的三级模式结构：外模式、模式和内模式。 第二节 农业管理信息系统的概念与特征 管理系统信息系统的概念；管理信息系统的特征；农业管理信息系统的特征。 知识点： 1、管理信息系统：是由人和计算机设备或其他信息处理手段组成并用于管理信息的系统，是一门管理科学、信息科学、系统科学与计算机技术相结合的综合性学科。 2、农业管理