《必修一》一轮复习的几点建议.ppt

《必修一》一轮复习之管见 （一）从高考说起 （二）联系必修一 福建卷特点 一、选择题： 1、从呈现方式看： 情景材料为主，文字材料占绝对优势。 2、从考查内容看： ①重点考查主干知识（含阶段特征） ②考查素养初露端倪（含史学常识） ③地方特色渐趋明显（特而不特） ④史观考查成为新宠（含史学范式） 福建卷特点 二、主观题（38题）： 1、以文明史观引领，专题为经，通史为纬。 ①选择一定时期内，以东西方文明比较的方式入题。 　09年：16世纪晚期；10年：5至20世纪 ②专题为经：09年思想史切入；10年经济史切入。 ③通史为纬：以“原因”“背景”等设问方式，考查物质 文明、政治文明、精神文明的相互作用。 如：09年的第(1)(3)(4)问;10年的第(2)(3)(4)问。 2、时间重心落在社会转型期。 《必修一》复习建议 一、重视历史学科能力的培养 史能=史实+史料+史观 二、适当关注转型期通史教学 整体史观：中西对比 文明史观：政治、经济、文化 史实、史料、史观三结合 1、了解已考考点及特点 2、依据考纲，有效取舍 3、史实梳理要清晰 4、概念讲解要到位 5、历史素养要引导 6、地方特色要适当 7、史观教学要渗透 8、史料解读要重视 ★无材料选择题只有3题： （2009）18. “过渡时期”的几组词汇； （2010）19.《十二铜表法》的适用范围； （2010）22.不结盟运动的影响 ★图表题有6题，其中4题仍以文字信息为主： （2009）16.“《新申报》号外”图 （2010）13.“日本平假名文字”表 （2010）16.“惟适之安”图 （2010）18.“尼克松中国之行”“上海合作组织”图 （2009）24.“两种经济体年经济增长率”曲线图 （2010）20.“万有引力”示意图 ★2009年7题： 15. 19世纪晚期，中国农产品出口上升原因 16. 《新申报》号外（“五四运动”） 18. “过渡时期”（重大事件） 19. 给企业“松绑”（城市经济体制改革） 21. 俄国“广义派”（俄国十月革命） 22. 尼克松外交思想（越战；中美关系改善） 24. “两种经济体”（欧盟；中国对外开放） ★2010年8题： 13. 日本平假名文字（唐代书法家） 14. 《朱子语类》“唐制”（唐三省六部制） 18. “尼克松访华”“上海合作组织”（新中国外交） 19. 《十二铜表法》 20. “万有引力”（牛顿力学体系） 21. 巴黎公社“解读”（巴黎公社；十月革命） 22. 不结盟运动 23. 《华盛顿邮报》的评论（苏联的改革） （2009）13.“楚汉之争”（纪年法） （2009）16.《新申报》（繁体字） （2009）17.八路军东渡黄河（地理常识） （2010）13.日本平假名文字（日文的由来） （2009）14.“闽人以海为田”（反映福建人） （2009）19.福建55位厂长经理呼吁“松绑” （2010）15.明代《闽部疏》载（反映明代福建） （2010）16.“惟适之安” （2010）24.福建茶叶价格与上海同步变动 （2009）23.柯林伍德“一切历史都是思想史” （2010）17.李大钊：一时代有一时代的历史观 革命史观： （2009）21.十月革命；（2010）21.巴黎公社 文明史观：又称文明史范式，是历史研究的一种理论模式。文明史观认为，人类历史本质上就是文明演进的历史。 从横向看，人类文明包括物质文明、政治文明和精神文明；范围上通常分为古代西方文明和中华文明、近代西方资本主义文明、现代资本主义文明和社会主义文明等子系统。 从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农耕文明时代、工业文明时代。 文明史观强调人类文明的多样性与统一性。（多样性：不同文明的特点、成因及成就；统一性：不同文明的交流、碰撞、融合及相互作用） （1）公元前5—3世纪： 总体特征：中国社会大变革； 古希腊文明从繁荣到没落。 （2）14—18世纪:（09年；10年第(2)问） 总体特征：农耕文明向工业文明演进。中国缓慢，西欧迅速，中国日益落后于西方。 （3）19世纪中晚期和20