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《数据库原理与技术》课程标准 英文名称：Database Principle And Technology 课程编号：《原理》为全日制大学本科专业的专业基础课程、核心课程《原理》通过本课程学习，学生扎实的基础知识，学生，为此，数据库四个基本概念（数据库、数据库管理管理系统、数据库应用系统、数据库系统）的理解与区别教学尽可能通过通俗的语言以及学生容易联想的生活例子进行解释和类比提高学生分析、归纳和设计能力，自学与实践动手能力，系统集成和综合能力内容的设计上通过对企业中DBA工作岗位所需要的能力需求进行分析，以工作过程为导向，以学生能力培养为重点以实际的工作任务进行教学设计，改革以往理论与实训课相分离的状况，将理论知识与实训完美过程相结合，在实操过程中对理论知识进行整理和提炼，转而应用于实训项目问题的解决“精理论、熟软件、能开发”的能力培养目标数据库原理是一门理论与实际紧密结合课程，实践性实用性突出学生在课堂的主体地位，培养学生思考式学习研究式学习以及实践操作式学习的习惯与能力。强调对基础理论的掌握和应用数据库技术解决实际问题的应用创新能力，体现“精理论、熟软件、能开发”的能力培养目标实现教学的学习迁移效果强调数据库原理基本知识和基本操作双重训练通过本课程的学习，学生能够深刻理解数据库系统的基本原理，了解数据库管理系统设计和实现的基本方法和技术，并能高水平地开数据库应用。数据库原理数据库管理的基本思想与方法步解决实际问题的能力，为从事开发工作打下基础，并注重渗透思想教育，加强学生的计算机信息管理职业道德观念具有较强的数据库设计、数据库系统管理和应用能力质量意识：重视数据库质量，意识到质量是企业生存的前提和保障灵活运用数据库技术解决实际问题培养学生的自主学习创新能力： 规范意识不以个人的好恶任意操作要遵守信息使用规范，自觉保护信息，以共同创建一个安全、和谐的信息使用环境。使用存储过程实现对数据表的数据插入、修改、删除团队精神：具有合作精神、协调工作和组织管理的能力内容上既强调学生对数据库基本理论的学习，也强调学生掌握现有流行的数据库管理系统的操作方法和数据库的开发方法、工具等应用技巧动态跟踪数据库领域的必威体育精装版进展。注重理论与应用，知识与技能，传统与现代的有机结合，将学籍数据库管理系统的开发任务贯穿教学和实践的全程，培养学生应用所学理论进行实际开发的创新能力。为后续大型数据库、的学习以及今后工作打下的基础，促进学生学习迁移效果显现和综合能力提高。select查询语句的使用能使用select语句完成简单查询、条件查询、分组查询、联接查询、嵌套查询、多表查询索引的概念、类型和特点掌握创建、查看、编辑、删除索引的方法 能创建与管理用户规划和实施数据库系统中的权限和角色 完整性检查机制和违背完整性约束条件时RDBMS采取的预防措施。 根据需要定义和实施主键约束、外键约束、唯一性约束、检查约束、默认值。 根据需要灵活地进行数据库备份和还原 并发操作产生的数据不一致性（丢失修改、不可重复读、读“脏数据”）的确切含义，封锁协议与数据一致性的关系，并发调度的可串行性概念。 并发控制的基本概念和实现技术。包括封锁技术、封锁协议、活锁和死锁的概念。 并发调度的可串行性、冲突可串行化调度、两段锁协议、封锁的粒度、意向锁。 08 数据库规范 关系数据库规范化理论 什么是一个不好的数据库模式，什么是模式的插入异常和删除异常，找出各个级别范式中存在的问题（插入异常、删除异常、数据冗余）和解决方法。 数据依赖的基本概念（包括，函数依赖、平凡函数依赖、非平凡的函数依赖、部分函数依赖、完全函数依赖、传递函数依赖的概念；码、候选码、外码的概念和定义；多值依赖的概念）。 范式的概念、1NF、2NF、3NF、BCNF、4NF的概念和判定方法。数据依赖的Armstrong公理系统，能够根据应用语义，完整地写出关系模式的数据依赖集合，并能根据数据依赖分析某一个关系模式属于第几范式。 找出各个级别范式中存在的问题（插入异常、删除异常、数据冗余）和解决方法。 09 数据库应用系统开发 数据库编程 存储过程和触发器的概念、类型和特点创建、修改、删除和使用存储过程和触发器的方法使用存储过程实现对数据表的数据插入、修改、删除 使用触发器实现对重要敏感数据的保护 数据库设计方法和步骤，使学生具有设计数据库模式以及开发数据库应用系统的基本能力。 在实际工作中运用数据库设计知识、技术和方法，设计符合应用需求的数据库及其应用系统。 数据流图的设计方法 五、课程实施 1、课时安排 序号 模块名称 理论课时 实践课时 总学时 1 数据库系统概述 6 48+16 2 关系数据库 6 3 关系数据库语言T-SQL 15 8 4 数据库安全性 3 2 5 数据