《计算机病毒与防治》教学设计.docVIP

《计算机病毒与防治》教学设计一、故事引入? ? 讲述一个故事，通过学生身边经常发生事情，引起学生的兴趣，把学生吸引到课堂上来：我经常跟一些朋友在QQ上聊天，有一天，一位非常要好的朋友QQ上给我发了这么一条信息： ? ? 由于跟这位朋友很熟，因此我就随手点了那个链接，可我并没有看到什么，紧接着，我电脑就弹出了一个对话框： ? ? 那么究竟发生什么事了？二、病毒的定义与特征? ? 通过这个故事，引出计算机病毒这个名词。利用Google有哪些信誉好的足球投注网站的功能，查看网络上对病毒定义。联系生活中碰到的生物病毒，让学生说出生物中的病毒的定义及特征，联系这些特征，引出计算机病毒的特征：·传染性：自动自我复制 ·潜伏性：隐藏于其他文件中·破坏性：对系统、软件、硬件进行破坏·可触发性：满足一定条件就会发作三、通过图表数据分析病毒的危害与发展? ? 通过展示国家计算机病毒应急处理中心2005年对病毒的一些统计数据图表，分析病毒的危害与发展： 病毒的发展趋势·黑客、木马和间谍软件数量大幅度增长·Botnet日益严重·IM和P2P软件成为传播病毒主要途径·病毒的目的性愈来愈强·手机病毒提高防范程度·警惕利用IM等应用软件漏洞自动传播的病毒·Phishing和Pharming成为新的网络公害? ? 通过这些数据图表，与学生一起分析这些图表中的传递的信息，使学生学会如何分析图表中的数据。四、计算机病毒的防护? ? 通过上面图表数据分析，学生基本上已经对病毒的防护有了一定的观点，利用头脑风暴的形式，使学生在自己的观点的基础上，拓展思维，在黑板上利用概念图的形式，记录学生的头脑风暴过程。通过自己的计算机操作习惯，再一次加深学生对病毒防护的认识。五、小结? ? 通过同学们思考，我们基本上已经形成了一套如何有效防护病毒的措施。希望同学们真的能做到这些措施，使我们的计算机远离病毒！? ? 最后，希望同学们计算机永远健康！