《高中学生音乐素养综合评价方法研究》.doc

《英 语 学 科 专 题》 二 次 文 献 关于《英语学科专题》二次文献目录 1、英语词会通学习法：高中级 刘文革编著 中国财政经济出版社 2、英语语法实践指南 郭凤高编著 复旦大学出版社 3、高中英语教材知识资料包 王立英主编 北京教育出版社 4、高中英语基础阅读资料包 王立英主编 北京教育出版社 5、走进高中英语教学现场 梁承锋 臧学运主编 首都师范大学出版社 6、大学英语精读 董亚芬 总主编 上海外语教育出版社 7、60堂英语情景口语必修课 Paris Lambrou Michael Scirocco 编著 8、英语畅谈世界文化100主题 Nick Stirk著 外文出版社 9、英语畅谈中国文化50主题 李 霞 著 外文出版社 10、新世纪大学英语视听说教程（学生用书） 编著者：美方Susan Stempleski等 中方 杨惠中 上海外语教育出版社 11、大学英语（预备一级精读）修订本 史宽、张华、刘寒冰、张瑞敏 编者 上海外语教育出版社 12、希望英语（综合教程第2级） 徐小贞 总主编 外语教学与研究出版社 13、环球英语教程入门级视听教程 （美）斯特姆斯基（Stempleski,S.）） Peter）））））））））））www.insideout,net?不但为老师提供了丰富的教学材料，而且为我国教师创建了一个与世界各地的教师交流的平台；网站上的E(mail)-Lesson，每周更新，可用于课堂补充教学。 《流畅英语口语教程》为学生设计了合适的话题、真实的语境、丰富的内容、新颖的课堂活动，能够充分唤起学生英语的兴趣，使学生通过吸收丰富的语料，快速提高听说能力，深入了解各国文化和社会知识，有效培养他们的英语交际能力。该教材适合我国高等院校学生作为口语教材使用；各校也可以根据自己的硬件设施条件，将该教材作为视听说或听说教材使用。 上海外语教育出版社 积极英语听说教程 《积极英语听说教程》（1～3册）是一套适合高中及以上英语水平的学生和成人使用的听力和口语教材。它具有如下特色： 一、它是由为我国学生编写了不少教材，因而为大家所熟悉的David Nunan先生编写的。Nunan先生从事英语教学（ELT）多年，具有相当丰富的外语教学经验，同时，他在我国香港工作和生活了十年，还曾在泰国、新加坡工作、生活过，对东方人学习英语的特点有着非常深刻的了解。因而，他编写的这套教材很适合东方人学习英语和东西方人交往的实际需要。 二、这套书的内容贴近看戏人的生活：从日常交往到社会生活，从身边事物到周围环境，语言非常实用。把三册书的题材目录和我国新制定的国家英语课程标准中的题材项目表和功能项目表对照一下，会惊人地发现它们是如此相符，好像是参照我们的课程标准编写似的。 三、就教学和编写思路而言，这套教材采用的是目前外语教学中必威体育精装版的“任务型教学法”（Task-based approach）））））?(Students’Book)：1级学生用书词汇手册(Vocabulary Book)，2—5级随书附小词典(Mini-dictionary)，6级随书附短语手册(Phraes Builder)；每级学生用书都配有课堂用盘(Class CDs)和课堂用带(Class Cassettes)。 ·教师用书 (Teacher’s Resource Book)：2—5级教师用书附测试题集(Tests)。 ·练习册(Workbook)：每级练习册都配有学生用盘(Student CDs)和学生用带 （Student Cassettes)。 编写特点 本套教程重视培养学习者在课堂上的主动性，即使在初级水平阶段，也鼓励学习者练习使用语言。本套教程注重奠定词汇和语法基础，同时通过各种真实情景中的任务型活动逐步实现用英语自由交流的目标。 ▲词汇 打好词汇基础是成功交流的第一步，也是关键的一步。为此，本套教程强调词汇 的学习与巩固。学生用书各单元的词汇板块（Vocabulary/Wordspot）通常引人与本单元话题相关的常用词汇，同时提供相关的短语搭配和“语块”（比句子长、比段落短的语言单位），这样学习者可以学习和记忆更多的扩展词汇，达到事半功倍的效果。学生用书中还设计了丰富的听、说、读、写活动和真实情景下的语言运用（Real life））））））））））））） Peter）