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一、课程性质与设置目的 （一）、《生物统计附试验设计》是高等教育自学考试畜牧兽医与管理专业（本科）的一门必修的专业基础课。它是数理统计的原理和方法在生物科学研究中的应用，是一门应用数学。本课程的主要目的是培养学生具备动物科学试验设计的能力和对试验资料进行统计分析处理的能力，能应用生物统计学理论和技术解决畜牧兽医工作和生产中的问题，促进和加快畜牧业的发展，是对畜牧兽医与管理专业毕业生必须达到的要求。 （二）、通过本课程的学习（课堂讲授、自学和作业），应达到目的和要求如下： 了解生物统计学、试验设计的基本概念，掌握数据资料的整理方法。 掌握常见的随机变量正态分布、二项分布的定义、分布规律、特性，有关概率的计算以及应用。 ３、深刻理解常见统计量的定义、性质、特点以及应用。 ４、领会假设检验原理，掌握掌握常用假设检验方法：ｔ检验法　，F检验法　，χ２检验法以及相关系数的假设检验方法；掌握参数估计（点估计、区间估计）方法。 领会方差分析的原理，熟练掌握单因素方差分析和两因素方差分析方法和步骤。 理解单因素方差分析的数学模型。 7、 领会一元直线相关的意义，相关系数ｒ的来源，相关系数ｒ的计算、检验和应用。 8、 领会一元直线回归的意义，掌握掌握一元线性回归方程的建立，掌握回归系数ｂ的计算、回归效果的衡量以及利用回归方程进行预测。 了解多元回归和协方差分析的基本概念。 10、领会抽样的基本理论、抽样误差概念，抽样误差的估计，掌握几种常用抽样技术；领会试验设计的意义，掌握常用的几种试验设计的方法以及试验结果的统计分析方法。 （三）、学习本课程的学生需要有一定的数学基础和初步的统计分析能力，本课程的重点是第三、五、六章，次重点是第四、七、八章，其他的为一般章节。该课程着重于基本概念、基本方法的介绍，注意学生分析问题、解决问题以及动手能力的培养，强基础、重应用。 二、课程内容与考核目标 第一章　 概论 ㈠　学习目的与要求 通过本章学习，了解生物统计和试验设计的概念，了解本课程的主要内容以及本学科发展概况，掌握生物统计学常用的统计术语。 ㈡　课程内容 第一节 生物统计在畜禽、水产科学研究中的作用 第二节 生物统计的常用术语 第三节 统计学发展概况 ㈢　考核知识点 1、生物统计和试验设计的概念。 2、生物统计学常用的统计术语。 ㈣　考核要求 1、领会生物统计和试验设计的概念。 2、掌握生物统计学常用的统计术语。 第二章 资料的整理 ㈠　学习目的与要求 通过本章学习，了解资料整理的目的、作用，了解资料分类与统计分析的关系，掌握连续性数据资料的整理与分组方法，掌握次数分布表、次数分布矩形图、频率分布表、各种统计图的制作。 ㈡　课程内容 第一节 资料的分类 第二节 资料的整理 第三节 常用统计表与统计图 ㈢　考核知识点 1、资料整理的目的、作用。 2、连续性数据资料的整理方法，次数分布表的制作。 3、频率分布矩形图，频率分布折线图制作。 ㈣　考核要求 1、识记：资料整理的目的、作用。 2、识记：资料分类与统计分析的关系。 3、领会：次数分布的定义，各种统计图的制作及作用。 4、简单应用：掌握连续性数据资料的整理方法，次数分布表、次数分布矩形图、次数分布折线图的制作。 第三章 资料的统计描述 ㈠　学习目的与要求 通过本章学习，了解平均数、标准差及变异系数这些常用统计量的概念，掌握这三个统计量的计算方法以及应用。 ㈡　课程内容 平均数 1、平均数的定义，平均数的功用，平均数的种类，平均数 的计算。 2、平均数的特性。 标准差 1、标准差的定义与计算。有时用全距这一指标来反映样本（或总体）的变异程度，但全距仅是最大、最小两个极端数据之差，不能客观反映样本各数据间的变异程度。目前广泛应用标准差来度量样本（或总体）的变异程度。所谓（样本）标准差即是平方和的平均数（称均方或方差）的开平方根，用公式表示为 　　　ｓ＝　　　　　　（３－７） （注意，此处的分母是自由度“ｎ－１”，而不是ｎ） 应用标准差来反映样本的变异程度比用全距要好得多，因为他考虑了每个数据与平均数的离差。 2、自由度的定义。能够自由变动的离均差的个数称为自由度。它是变数的总个数减去计算过程中使用的条件数。 3．标准差的特性。 第三节 变异系数 1、变异系数定义。样本的标准差除以样本平均数的百分数称为变异系数，常用 ｃｖ表示。用公式表示为 　　　　　　　ｃｖ＝×１００％。 2、变异系数的特性。 3、变异系数的应用。 ㈢ 考核知识点 1、个统计量及有关概念 2、三个统计量的计算。 3、三个统计量的应用。 ㈣ 考核要求 1、识记：平均数，标准差，自由度，变异系数等概念。 2、领会：三种统计量的特性。 3、简单应用：各种平均数、标准差，变异系数的计算及应用。