专业性优质工作方案的特征与效应.pptVIP

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专业性优质工作方案的特征与效应.ppt

专业化优质工作方案的特征与效应 北京教育学院 吴松年 一、专业性工作方案的基本特征 二、专业性工作方案规划设计要领 三、优质工作方案的关键点 四、构建专业性工作方案的专业思考要点 五、创造专业性优质工作方案的组织方式 六、创造优质工作方案的态度与理念 七、主管领导和项目设计主持人要四个先想好 八、主管领导和项目主持人要四个先做好 九、创造优质工作方案对管理者自身的价值与效应 * * 1、突出工作重点,解决重点问题,获取重点效应性特征 2、把周工作重点以月工作目标链接,构建专业性有效工作链性特征 3、注重设计和创造优质有效工作措施和工作组织方式性特征 4、注重专业性思考规划,增强工作专业含量性特征 5、培育真抓实干工作作风,不断追求工作最佳效应性特征 6、有效预估工作发展远景性和实践性特征 1、突出工作项目的阶段性核心内容和核心效应 2、优化工作方式、工作过程和工作细节 3、使专业性工作主题和主线贯穿月工作方案过程 4、注重有效检验方式和呈现效应方式的设计 1、工作项目的名称与核心内容 2、工作环节与过程性优化措施 3、重点解决的专业性问题 4、有效工作方式和组织方式的实施 5、应获取的工作目标性效应 6、工作效果的有效检验方式与呈现方式 1、把月工作效应与目标精确构思,准确定位 2、以月工作效应分解落实月工作目标与效应 3、精心设计和思考核心工作内容及其专业性效应 4、专业性含量加优质工作经验,并与实际相结合构成优质工作方式和组织方式 5、以工作主题和主线突出工作实践的专业含量 1、建立专业性设计团队,以攻关方式创造优质工作方案 2、工作方案项目主持人呈现基本思路和方案框架,团队研讨式优化完善 3、要有效“栏目”性分工协作,团队式优化完善 4、要认真严格专业性的“三稿”定案,达成三满意:自己满意、团队满意、主管领导满意 5、定案后,要严谨地科学论证,在实施中要不断完善 1、设计团队每位成员以主人翁态度主体性参与 2、把制定工作方案过程拓展为三个过程性效应 3、以教育管理人格和价值感,热情投入工作,激发自我工作状态 4、主管领导和方案项目主持人以身作则,率先垂范:要做到四个先想好、四个先做好 1、想好如何组建方案设计制定团队 2、想好如何充分调动团队成员的状态和价值取向 3、想好如何有效解决成员可能出现的状态性、态度性问题 4、想好制定过程的工作步骤和具体事项合理安排 1、先做好自身的状态性、态度性工作,把自己调整到最佳工作状态和主持状态 2、先做好专业性构思工作,优质呈现方案的基本思路和框架性工作 3、先做好制定方案的工作日程和计划,要有条不紊的开展工作,确保达成“三满意”效果 4、先做好防范进入工作方案设计过程性误区的准备工作 1、锤炼素质,创造优质工作的源头与依据 2、达成全局性工作效应 3、达成五大管理素养型效应 4、优化心态,生成最佳工作状态,培养工作作风 5、有效积极和掌握创造专业性优质工作方案的基本技能和工作方式

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