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专题复习：透镜成像及其应用　　　　 教学目标：　　　　 知识与技能： 1．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。　　　　 2．通过网络模拟实验，探究凸透镜成像的规律，了解实像和虚像的区别。　　　　 3．能根据凸透镜成像的规律解决实际问题。　　　　 　 过程与方法： 经历观察凸透镜的成像过程，让学生体验从物理现象中归纳科学规律的方法，进一步体验科学探究的过程和方法。　　 .通过探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律.　　　　 教学重点：对凸透镜成像规律的理解和认识.　　　　 教学难点：凸透镜成像规律的应用　　　　 教学过程：　　　　 1、回顾知识点：　　　　 (1) 透镜的概念　　　　 （2）透镜对光的作用。 　　　　 2、通过网络模拟实验观察，各小组进行讨论：　　　　 （1）物体在什么范围，物体通过凸透镜在光屏上成的像比物体小、大或不成像。 （2）你发现凸透镜成像的规律有二个重要的分界点吗？是哪二个点？它们分别是什么的 分界点？ （3）物体由两倍焦距外向凸透镜的焦点靠近的过程中，光屏上的像怎么运动？像的大小怎么变化？ （4）当物体位于一倍焦距内向焦点靠近时,像又是怎么运动？像的大小怎么变化？ (5) 实像和虚像的区别在哪里？ 3、学生交流讨论，老师进行补充完整：　　 物体离凸透镜的距离 像的正、倒 像的大、小 像的虚、实 像离凸透镜的距离 应 用 大于2f 等于2f 小于2f大于f 小于f 4、凸透镜成像的应用　　　　 （1）利用凸透镜成像规律可判定焦距大小 例1、将蜡烛放在距离凸透镜30cm的地方，在透镜另一侧的光屏上，有蜡烛清晰放大的像，由此可知，该透镜的焦距可能是（ ） A、20cm B、15cm C、10cm D、5cm 针对训练： a.某同学做凸透镜成像实验，当光屏距离凸透镜12厘米时，发现光屏上有一个清晰缩小的像，由此可以判断凸透镜的焦距可能是 (　 ) A. 5厘米。 B. 10厘米。 C. 15厘米。 D. 20厘米。 b.集邮爱好者为了能看到更清晰的画面，常用放大镜来观看，如图所示，若这时邮票到放大镜的距离是5厘米。则该放大镜的焦距一定_______(选填“大于”、“小于”或“等于”)5厘米。 (2) 利用凸透镜成像规律可判定成像性质 例2、物体放在凸透镜前某一位置时，在透镜另一侧离透镜10cm的光屏上成一个倒立缩小的像。当物体移到凸透镜前10cm处，所成是（ ） A、倒立缩小的实像 B、倒立放大的实像 C、正立放大的虚像 D、正立等大的虚像 针对训练 a.某凸透镜的焦距为10厘米。物体沿主光轴从距透镜30厘米处向透镜处移动时，则下述凸透镜所成像的变化情况中，正确的是(　 ) A. 像始终变大 B. 像始终变小。C. 像先变小后变大。D. 像先变大后变小。 b.凸透镜的焦距为10cm，一物体放在距该透镜焦点5厘米的主轴上，则物体透过透镜一定成：（ ） A、缩小的像 B、放大的像 C、正立的像 D、倒立的像 （3）利用凸透镜成像规律可解决镜头的调节问题 a.用镜头焦距一定的照相机，要使底片上的像大一些，应使物距变 些，同时像距要变 些。 b.投影仪的镜头相当于一个 ，投影片应放在镜头前 的地方，我们把投影仪上的平面镜取下来，取一张印有图案的投影片放到载物台上，调节镜头，可以在天花板上得到一个 的、 的图案，欲使银幕上清晰的像变得大一些，镜头应靠近_ ___ （填“投影片”或“天花板”）。 c.在做凸透镜成像的实验中，所用透镜的焦距为10cm。某同学按下图所示放置好蜡烛和透镜后，左右移动光屏始终得不到烛焰完整的像，其原因是 。 d.如左下图所示为“研究凸透镜成像规律”的实验。已知凸透镜焦距为15厘米，将光屏放在光具座80厘米刻