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专题讲座：高效课堂教学模式推介 高效课堂教学模式推介 刘大双 威信县教育局教研室 E-mail:ynwxlds@163.com 专题讲座：高效课堂教学模式推介 何谓高效课堂？ 真:真实、真诚、真为。 实:目标、内容、方法手段、学习指导。 新:观念新、设计新、评价新。 活:问题提出活 、学生活动活 、教师调控活 。 情:教学激情 、教材情感 、人情 。 特:鲜明的教学特长及特色。 效:教学效果及效率要高。 专题讲座：高效课堂教学模式推介 二、新中国成立以来教学流派的回顾 1.卢仲衡：自学辅导实验——培养学生的自学能力 2.邱学华：尝试教学——让学习成为学生自身的需要 3.黎世法：异步教学——课堂成为学生个性化学习场所 4. 张熊飞：诱思探究教学——教师要引导学生独立思考 5. 李吉林：情境教学——创设充满智慧和情趣的空间 6.王敏勤：和谐教学——帮助学生从学习中寻找规律 7.张思中：十六字教学法——利用规律提高外语教学效率 8.马 承：三位一体教学法——为学英语快速奠基 9.顾泠沅：青浦实验——来源于实践的有效教学策略 专题讲座：高效课堂教学模式推介 （一）卢仲衡：自学辅导实验——培养学生的自学能力 1．产生背景 2．自学辅导课堂教学模式——“启、读、练、知、结”。 “启”和“结”是教师在开始上课和即将下课时面向班集体进行的，占15分钟左右；“读、练、知”是在中间30分钟不打断学生思路的状态下进行的。快者快学，慢者慢学，学到课本中指令做练习处就做练习，并核对答案。 专题讲座：高效课堂教学模式推介 3．自学辅导教学的优点 ★学生注意力集中。 ★着重培养学生的自学能力。 专题讲座：高效课堂教学模式推介 （二）邱学华：尝试教学——让学习成为学生自身的需要 1．产生背景 2．尝试教学课堂操作模式—— “先试后导，先练后讲” 教学程序分七个步骤： 第一步，准备练习。 第二步，出示尝试题。 第三步，自学课本。 第四步，尝试练习。 第五步，学生讨论。 第六步，教师讲解。 第七步，第二次尝试练习。 专题讲座：高效课堂教学模式推介 （三）王敏勤：和谐教学——帮助学生从学习中寻找规律 1．形成与主张 2．课堂教学模式——三段八环节 准备阶段：身心准备和知识准备两个环节； 导学阶段：明确目标、自学讨论、艺术精讲三个环节； 应用评价阶段：激活练习、达标测试、推荐作业三个环节。 专题讲座：高效课堂教学模式推介 在新一轮的课题实验中，王敏勤又提出了四环节的课堂教学模式： 一是导入新课，明确目标。 二是自学指导，整体感知。 三是检查点拨，探寻规律。 四是练习达标，拓展提高。 专题讲座：高效课堂教学模式推介 （四）　青浦实验——来源于实践的有效教学策略 1．产生背景与理论支撑 2．青浦课堂教学模式 诱导-尝试-概括-变式-回授-调节。 专题讲座：高效课堂教学模式推介 三、国内目前比较有影响的学校有效教学改革 1．盘锦课堂教学模式 定向、自学、释疑、探究、互测、自结。 专题讲座：高效课堂教学模式推介 2．洋思课堂教学模式：“先学后教，当堂训练”。 先学：关键环节——导读。 后教：学生自学讨论 后教师引导。 当堂训练：本节课的内容必须本节课掌握、消化、巩固，即“堂堂清” 。 专题讲座：高效课堂教学模式推介 3．杜朗口课堂教学模式：—— “三三六”自主学习模式。 三个特点：立体式、大容量、快节奏。 三个模块：预习——展示——反馈 。 六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。 专题讲座：高效课堂教学模式推介 四、对成功实践中隐含成功因素的思考 专题讲座：高效课堂教学模式推介 从课堂结构和内容看： 1.关注教学环节的根本性变革。 2.关注课堂教学的层次与结构。 3.关注课堂教学的真实有效性。 4. 关注学生学习积极性的调动。 5.关注评价对有效课堂教学的推进作用。 专题讲座：高效课堂教学模式推介 著名收藏家张伯驹说：“不知旧物，则绝不可言新。” 专题讲座：高效课堂教学模式推介 * 当堂训练:堂堂清、周周清、月月清 先学，后教 （自学指导题） 洋思课堂教学模式 反馈 展示 预习 杜朗口课堂教学模式 互测、自结 自学、释疑、探究 定向 盘锦课堂教学模式 调节 尝试-概括-变式－回授 诱导 顾泠沅青浦实验 练习达标，拓展提高 自学指导，整体感知——检查点拨，探寻规律 导入新课，明确目标 王敏勤和谐教学 第二次尝试练习 自学课本—尝试练习—学生讨论－教师讲解 准备练习——出示尝试题 邱学华尝试教学 读、练、知、结 启 卢仲衡自学辅导实验 应用评价阶段 导学阶段 准备阶段 实验名称 *