东华理工大学教育学专业硕士研究生培养方案.docVIP

东华理工大学教育学专业硕士研究生培养方案热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心，积极为社会主义精神文明建设事业服务。业务水平和能力要求：掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识和技能；了解本学科现代理论和应用的发展水平，熟悉所从事研究方向的国内外相关学科发展动态；并具有较广阔的相关知识背景，熟练地掌握一门外国语，具有良好的外语听说和学术论文写作能力。3.具有良好的综合素质、严谨的科学态度、实事求是的学风和理论联系实际的工作作风。.具有正确的现代教育观念，了解国内外教育理论的发展过程和必威体育精装版成果，了解我国教育发展的实际情况，较好地掌握教育科学研究方法，毕业后能独立从事教育理论研究和实践研究，能胜任本专业和相关专业的教学和教育管理工作。 学科负责人 黄日强 所在学院 师范学院 序号 研 究 方 向 主 要 内 容 简 介 方向负责人 姓名 所在学院 1 职业技术教育学 研究职业教育基本理论和比较职业技术教育 黄日强 师范学院 2 高等教育学 研究高等教育基本理论和中外高等教育 陈平辉 师范学院 3 课程与教学论 研究课程论、教学论和中外课程与教学 师范学院 4 成人教育学 研究成人教育基本理论和中外成人教育 邓志军 师范学院 四、学习年限 硕士研究生学习年限一般为三年。提前完成培养计划者，经批准可提前半年至一年毕业；因特殊原因不能按期完成培养计划者，经批准可延迟半年至一年毕业。定向或委托培养的研究生，学习年限可根据实际情况适当延长，但原则上不超过4年。申请提前或延长学习时间的硕士研究生，需提前半年办理申请手续，经指导教师、专业所在学院同意、研究生部审核符合条件后报主管校领导批准。 五、课程设置与学分 1、课程分为学位课程和非学位课程两大类，学位课程包括公共基础课和一级学科专业课两种，非学位课程包括必修课和选修课。 2、公共基础课，马克思主义理论课和外国语课程的设置按国家有关规定设置；一级学科专业课按一级学科设置；必修课为某一研究方向研究生必须修习的课程，主要体现研究方向的特色；选修课分为专业方向选修课和公共选修课，是供研究生选修的拓宽知识面、扩大学术视野的课程，可以是跨学科、相关学科、交叉学科以及前沿探索性讲座课程，选修课种类应丰富多样。补修的大学本科主干课程应通过考核，但不计学分。 3、以同等学力考取本专业的研究生或所学本科专业与本专业跨度较大的研究生，必须加修本专业对应本科专业的主干课程，视具体情况在个人培养计划中确定。 4、学分要求：各专业研究生应修满的学分总数不低于36个学分，未修满36个学分者不准毕业。学位课程的学分要求不少于17个学分，即公共课程9个学分，其中自然证法科学社会主义理论1、制定个人培养计划：导师根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的实际情况出发，制订出合理的研究生培养计划，注意挖掘研究生的潜能，注重研究生个性发展。培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学一个月内提交；论文研究计划，一般在第三学期末提交。2、文献综述和开题报告：本专业硕士研究生要求阅读本学科及相关研究方向的文献资料不少于万字。开题报告一般要求公开举行报告会，由本学科专业3人以上专家组成的评审小组对学生所做的开题报告进行评审，提出具体的评价和修改意见，不通过者可限期重做，重做仍不通过者终止培养。硕士研究生应于第三学期末或第四学期初提交书面文献综述和开题报告。 1、教学实践：硕士生在攻读学位期间，应参加教学实践，承担面向本科生的教学工作，如部分授课、辅导答疑、批改作业，以及指导本科生的实践教学环节工作，如教学见习（实习）、学年论文和毕业论文（设计），等等。 2、助研实践：可以从本校、本学院的科研项目中选定，也可以协助导师从事具体科研实践；自己也可以从事相关的科研课题研究，撰写相关的科研论文。 3、助管方面：硕士生应承担学院的教学管理、学生管理、网络管理等其他任务。 4、实践环节安排在第4、5学期，总学时不低于30学时。实践环节考评结果要填入《东华理工学院研究生专业实践考评表》，成绩分为“合格”、“不合格”两种，考核合格计1个学分。 八、学位论文 1、论文选题应具有较高的理论研究意义和实际应用价值，必须符合本专业某一研究方向的要求； 2、选题确定后，研究生需向专业所在学院作开题报告；开题报告经专家（导师）组审查同意后方可实施； 3、学位论文要有创新性，在导师的指导下由研究生独立完成，包括选题的确立、研究方案的设计、资料的筛选与选用、论文的修改等等。论文的写作格式应符合规范要求，层次清晰，语言表达流畅，具有较强的说服力； 4、研究生应在省级以上（含省级）学术刊物上以第一作者至少发表一篇与学位论文有关的学术论文； 5、研究型学位论文应着眼于基础理论研究，关