值得我们学习和借鉴的,这里面没有艰涩深奥的理论探讨,.docVIP

这里面所录的每一份工作总结都是有所专长，值得我们学习和借鉴的，这里面没有艰涩深奥的理论探讨，有的只是老师们每一天辛勤付出的文字缩影，每一分钟思考的心灵印迹。仔细阅读，能吸引每一个致力于中学教学的教育工作者，能打开许多老师教育教学上的心结，能为年轻教师提供更为直接的经验。 ——编者按 高二年级：周宪利 本 学期为贯彻徐三雄校长提出的“质量好光荣，再努力锦上添花；质量差危险，快改进迎头赶上”思想，年级组面向全体学生狠抓教学质量，全力落实“重心下移、关口前移”的教学思想，立足高二，夯实基础，规划高三，展望高考，力争把质量形成在平时。各班主任、各科教师团结协作，突出高二年级各学科的教学目标，融教育教学一体，以教育促教学，牢牢树立了对每位学生每个家庭负责的意识，树立了我与航中共荣辱的质量意识，各项工作中以“做精、做细、做实”为荣，为学生高三乃至终生的发展奠定基础。可以这么说，在学校的正确领导下，通过高二全体教师的辛勤努力，圆满完成了各项任务。这学期，我和我们年级的老师体验着收获的喜悦，也承受着学生现状带给我们的苦恼。 现将本学期的工作情况作如下总结如下： 一、常规工作： 以《学校工作计划》为指导，借课程改革的东风，上下一致、群策群力，进一步完善了制度建设，加速提升教育、教学质量，坚决把落实进行到底，重点指导督促班主任做好常规工作，狠抓学生学习管理。现具体如下： （一）、教师管理 1、注重团队意识的培养，充分发挥团队作战的整体优势。 2、要求青年教师必须加强学习，以提高自己的业务水平，强化质量意识，形成良好的教学氛围。 年级青年教师都能认真落实，青年教师一学期来均听课超过20节。 3、要求全体教师要加强学习，吃透课程、教材、高考要求，了解学生实际，备好课，按时上好课，做好课后辅导。各备课组加强了集体备课，坚持每周不少于一次的集体备课，备课时突出了学生的学习目标：突出了如何导学、如何全力引导学生达成学习目标；突出课后的反思和总结。 4、本学期做到了年级主任听课不少于20节，教龄在三年以下的青年教师听课不少于20节，其他教师听课不少于12节。 5、要求所有科任教师协助班主任搞好本班学生的学习教育，要主动与班主任交流、沟通，发现问题随时与班主任交流。 6、实现了各科作业全批全改，做到了教辅资料一周最少查阅一次。 7、坚持开好一周一次的班主任教研组会议，及时研究各班存在的问题，探讨对策，以期共同促进，共同发展。 8、根据学校要求，认真组织了教龄不满三年的青年教师上好“汇报课”，骨干教师上好“研究课”，学科带头人上好“示范课”。 （二）、班级管理 1、抓班主任管理。本学期为了进一步促进班主任队伍的持续快速发展，坚持“立足常规、重点突破、着眼发展”的原则，将常规管理与分类推进作为班主任工作的重点。另外，配合学校层面提出的德育目标层次化和德育内容序列化的课题，由班主任教研组讨论、设计的德育主题，并制定行进的实施方案。各班主任按学校要求设计班会教案十次，分别组织面向全校的班会公开课一次。 2、狠抓学风建设。发扬四苦精神，即学生苦读、教师苦教、家长苦育、领导苦抓，进一步抓实学风建设。 本学期继续明确班主任是本班教育教学质量的第一责任人，各科任教师是本班教学质量的第一责任人，要求各科任教师积极协助班主任开展班级建设工作，开学初各班要按文、理科的不同特点，重点班、平行班的不同特点，制定了《班级公约》、《学生量化考评办法》等规章制度，突出了规范学生日常行为，激励学生学习热情和自觉性，加强了中等生的推进和学困生的转化，引导学生多问问题，全体班主任把质量意识始终贯穿到班级管理的每个细节中，继承和抓实以往德育常规工作，促进了年级德育工作的持续发展。 3、狠抓“两操”及住校生管理。“两操”要求学生做到“静齐快”，要求班主任进班督促后再去操场。对于逃避做操的同学要求班主任加强教育，按照《班级公约》处罚，尤其是进行综合治理之后，“两操”情况明显好转。 召开住校生会议两次，严明晚自习纪律，要求住校生进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，养成良好的行为习惯。 （三）、学习管理 1、抓“补标”工作。高二年级是高中阶段学生两极分化的重要时期，部分学生基础较差，学习缺乏自觉性的同学开始自暴自弃，为此，我们做了以下工作：（1）组织上学期不达标的的学生进行“补标”。（2）利用大自习组织任课老师给学困生补差。（3）积极落实《高二年级作业管理实施办法》，按照学校要求加强年级学习管理，确保全体学生自主、有效地进行课后、课外学习，促进已经初步形成的健康、向上的学风持续、稳定发展，提高年级学生学习的整体水平。（4）及时表扬在改进过程中表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正。为下一阶段打下了坚实的习惯基础 2、抓班风建设。以班级为单位，进一步推动了班风学风建设，要