第一章20平面构成的概述.pptVIP

* * 平面构成 主讲：陈卓勋 第一章　平面构成的概述 平面构成的价值： 1、基础性：该课程内容宽泛，适用性强，它着眼于设计专业，也适合其他艺术专业的要求。也可以说不仅是艺术设计学科，甚至非艺术类学科的学生，通过学习也可以掌握它的原则、原理和技法。 2、科学性：该课程注重训练有序思维，养成预想和计划行为习惯，培养科学的抽象思维和形象思维方法。它接触各种材料，以“物以致用”的思维理念，围绕一定目的，利用传统或必威体育精装版的科学技术成就进行艺术创造。 3、创新性：该课程着重培养学生敏锐的洞察力、强烈的感染力，拓宽其思维与技法，发展其空间塑造与想象能力，通过教学构成激发创新能力的不断提高，并且在实践中使个性不断地完善是其课程的主要宗旨。 4、人文性：该课程注意加强文化意识的培养，将中国文化艺术的优秀传统，与世界的多元文化融入当代文化意识之中，并能警觉、适应、引导当代文化发展趋向。 5、实践性：该课程是理论与实践相结合，而以实践为主。培养学生的动手制作能力，以及在创造与制作过程中不断对构想、结构、材料、工艺以及艺术表现进行修正的能力。同时强调个人与他人的合作精神。 1、平面构成课为纯粹练习性的课程，它对培养学生的动手能力十分重要，同学们的很多专业素质要通过手绘的训练得以培养，手绘的技巧理应成为合格设计师的基本功。 平面构成作业练习保留手工绘制较为合理，理由有三： 2、平面构成课有很多类型的作业练习有计算机制作，往往还不如手绘快和好。举个例子：美国的计算机动画技术可堪称世界一流。但像《狮子王》这样的动画大片却利用了大量的手绘技巧，而不是完全依赖计算机。计算机永远不可能完全代替人的手和大脑。 3、平面构成课在大学一年级开设，而一年级一般只开设计算机基础课，大部分同学还没有学过计算机辅助设计，因此，平面构成课的作业练习用计算机完成不现实。 １.１平面构成的概念和简要历史 平面构成是一门视觉艺术，是在平面上运用视觉反应与知觉作用形成的一种视觉语言，研究如何创造新的视觉形象、视觉形式，用形式来表达设计思想。 １.１.2包豪斯确立了构成的设计基础地位 １.１.１平面构成的概念 包豪斯是世界上第一所设计学院，成立与1919年，在德国魏玛市，创始人是建筑学家格罗比乌斯。包豪斯是现代设计教育的发源地。 １.2平面构成的内容和目的 １.2.１平面构成的内容 （一）熟悉设计的要素和技法 1、设计是一个综合体，包含了点、线、面、色、光、质、图、文等各种要素。 2、通过构图、形式美法则、视觉心理等，研究各种元素组合的形式和效果。 3、构成的训练，通过从单独到多个，单纯到综合的过程进行，包含了基础知识、范例分析、试验和练习、作业等，为平面设计搭建了一个坚实的基础。 4、构成不是完整的设计，但它是设计的基础。 （二）构成培养设计的感知能力 1、通常来说，设计需要具备这几方面的能力：观察能力、理解分析能力、判断能力、表现能力。 2、通过构成的练习，可以从构成的角度分析理解设计作品。构成的很多练习也是训练你对视觉元素的理解和表现力。 3、若能把构成的分析方法运用到生活中，你会在生活和自然界得到更多的启示，更能理解感受寻常事物中的美的形式。这就形成一种综合的感受，成为构思和创意的基础。