第三章细胞的结构和功能-盐城明达中学》》首页.docVIP

第四章　光合作用和呼吸作用 【课 题】 第1节 ATP和酶 【教学目标】 1、简述ATP的化学组成和特点写出ATP的分子简式。解释ATP在能量代谢中的作用。说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料，认同科学是在不断探索和争论中前进的。进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验。ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。ATP与ADP的相互转化。ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。 ATP与ADP的相互转化。酶降低化学反应活化能的原理。4、控制变量的科学方法。 第1课时 引入： 第四章：光合作用和呼吸作用是生物必修一中的重要内容之一。请同学们翻到课本54页，这节课我们先学第一节：ATP和酶。这两类物质都与光合作用和呼吸作用有紧密的关系。 新课：一、生命活动的能量“通货”（板书） 引导学生阅读课本，思考以下问题（投影展示）： 1、ATP是什么时间在什么细胞中被发现的？ 2、ATP的中文名称是什么？是具有什么性质的物质？ 3、ATP由哪些成分组成？其中的A、T、P各代表什么？ 4、ATP的结构简式怎么写？其中的“~”表示什么？ 5、ADP的中文名称是什么？ATP与ADP如何相互转化？ 6、ATP有什么功能？ 7、ATP与ADP永不停息的相互转化有什么意义？ 8、你能举出一些需要消耗ATP的生命活动例子吗？ 学生阅读思考后，教师按问题顺序提问并作补充讲解，要点如下： 1、ATP的发现：20世纪20年代 肌肉细胞中 2、ATP名称：腺嘌呤核苷三磷酸（又叫三磷酸腺苷）； 不稳定的高能化合物 3、ATP的组成： 1分子腺嘌呤 + 1分子核糖 + 3分子磷酸 A---腺嘌呤核苷； T---三个； P---磷酸基团 4、ATP结构简式：A-P~P~P （“~”代表高能磷酸键） 5、ADP中文名称：腺嘌呤核苷二磷酸； ATP与ADP的相互转化： 6、ATP的功能：直接为生物体的各种需能反应提供能量。 提问：葡萄糖与ATP都是能源物质，它们在提供能量方面有什么不同？ 提供实验现象动画：分别给萤火虫的发光器粉末添加葡萄糖溶液和ATP，前者情况不出现荧光，后者情况出现荧光。（为什么会是如此情况？） 分析得出结论：ATP是直接能源物质，葡萄糖不是直接能源物质。 7、ATP与ADP永不停息相互转化的意义：既可以避免一时用不尽的能量白白流失掉，又保证了及时供应生命活动所需要的能量。 8、ATP的利用：用于各种需要能量的生命活动，如：肌肉收缩、生物电现象、某些生物的发光、物质的主动运输等。（呈现相关图片说明） 小结本课内容。 巩固练习： 1）课本 P60 评价指南第1~3题（ A、C、D ） 2）在剧烈运动时，人体骨骼肌所需要的能量直接来源于（ C ）。 A. 肌糖原 B. 葡萄糖 C. ATP 3）ATP在细胞内的含量及其生成是（ D ） A. 很多，很快 B. 很少，很慢 C. 很多，很慢 D. 很少，很快 4）下列哪些生理活动会导致细胞内ADP含量增加（　ABC　） 　Ａ. 小肠绒毛上皮细胞吸收Ｋ＋和Ｎａ＋ 　Ｂ. 肾小管对葡萄糖的重吸收 　Ｃ. 分泌蛋白的合成、运输和分泌 　Ｄ. 甘油进入小肠绒毛上皮细胞 5）海洋里有一种软体动物枪乌贼，它有巨大的神经细胞，能不断吸收K+，科学家做过实验：用一种有毒物质使其神经细胞中毒，吸收的功能就消失。如果注入一种物质，神经细胞又能恢复不断吸收的功能，一直到这种物质消耗完。请回答： （1）注入的这种物质是________，其结构简式可表示为________。各部分分别代表什么？ （2）神经细胞吸收的方式是___________ ，此物质的吸收除需要注入一种物质外，还需要____________。 6) 有关能源物质的回顾与小结： 能 源 物 质 最终能源 主要能源 储备能源 直接能源 利 用 【布置作业】 复习本节内容，完成《学习与评价》本节相关练习。 【板书设计】 第四章 光合作用和细胞呼吸 第一节 ATP和酶 一、生命活动的能量“通货”----ATP 1、ATP的发现：20世纪20年代 肌肉细胞中 2、ATP名称：腺嘌呤核苷三磷酸（又叫三磷酸腺苷）； 不稳定的高能化合物 3、ATP的组成： 1分子腺嘌呤 + 1分子核糖 + 3分子磷酸 （A---腺嘌呤核苷； T---三个； P---磷酸基团 ）