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第二单元 探索世界和追求真理 第四课 探索世界的本质 第二框 认识运动 把握规律 【学习目标定位】 框题 知识目标 能力目标 情感、态度、 价值观目标 识记 理解 分析 认识运动 把握规律 1、运动的含义 2、静止的含义 3、规律的含义和特征 1、物质与运动的关系 2、运动与静止的关系 3、按客观规律办事的必要性和重要性 联系现实生活中违背规律办事受到惩罚的事例，分析说明规律的客观性及其意义 1、培养运用基本知识分析现实问题的能力。 2、培养应用能力。意识到规律的客观性，主动认识利用规律，按规律办事 通过学习，强化规律的客观性和普遍性意识，在认识世界和改造世界时，按规律办事 【课前预习填空】 1.认识运动，把握规律 （1）哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的 和 。 （2）运动是物质的 和 ；运动是 的运动，物质是 。离开运动谈物质，是 ；离开物质谈运动，是 。 2.运动和静止的辨证关系 （3）辩证唯物主义所说的静止，是指 的特殊状态，主要有连主要有两个方面的含义；一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期。其 没有发生变化；二是说物体 来说没有发生某种运动或物体在 没有进行某种特殊运动。 运动是绝对的、 、 ；静止是 、 、 。 （4）静止是运动的 ；物质世界是 和 的统一。 （5）承认静止否认运动是 ，承认运动否认静止是 。 3.人和客观规律的关系 （6）所谓规律，就是事物运动过程中 的、 的、 的、 的联系。 （7）规律具有 和 性。 （8）规律的普遍性和客观性要求我们，必须 ，而不能违背规律。 （9）人可以在 的基础上，根据规律发生作用的条件和形式 ，改造 ，造福人类。 【复习笔记整理】 1.世界上一切事物都处于运动和变化之中 2.运动是是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 3.物质和运动的关系 4.运动和静止的辩证关系 1.规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。 2.规律是客观的、普遍的。 3.自觉遵循物质运动的客观规律。 4.利用规律，造福人类。 【课堂学习重点】 什么是运动？ （1）运动的概念 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 （2）运动与物质的关系？ ①物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。离开运动谈物质是形而上学的物质观。 ②运动是物质的运动，物质是运动的主体。离开物质谈运动是唯心主义的运动观。 2.什么是静止？ （1）静止的概念： 辩证唯物主义所讲的静止是运动的特殊状态，是相对的，有条件的，它有两方面含义： 一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，根本性质没有发生变化。 二是指事物相对于一某一参照系来说，没有发生某种运动。 （2）运动和静止的关系？ 运动是绝对的、无条件的和永恒的。静止是运动的特殊状态，是相对的，有条件的和暂时的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 （3）否认运动会导致什么错误？否认相对静止会导致什么错误？ 只承认静止而否定运动，是形而上学的不变论；只承认绝对运动，否认相对静止，是相对主义和诡辩论。 3.什么是规律？ （1）规律的概念： ①规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。 ②理解规律注意几点： A.规律与规则、定律不能等同。规律是客观的普遍的；规则是人们对客观规律的反映，是主观的。 B.规律不能等同于规律的表现。 C.规律是一种联系，但不是所有联系都是规律。 D.不能认为规律有好坏之分。规律是客观的，发生作用不以人的意志为转移，因而规律无好坏之分。规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用，但人可以发挥主观能动性，认识规律存在和发生作用的条件，从而创造有利于规律发挥积极作用的条件，限制规